小鸟和守林老人小学语文湘教版五年级上册课件.ppt

小鸟和守林老人 请同学们默读课文，看看老人和小鸟是什么样的关系？ 1、朋友。 2、保护者与被保护者。 小鸟和老人之间发生了什么事呢？ 第一次会面：老人初次来到树林，小鸟们怀疑、害怕他是猎人 第二次会面：老人和砍树木的人激烈争吵，小鸟们认为他是森林的保护神 第三次会面：小鸟拜访老人，老人用饭粒和爱抚招待他的客人。 第四次会面：老人要回家了，小鸟们纷纷来送他。 请同学们再读课文，画出使你感动的句子 守林老人让我们感动 1、老人带着黑狗……但他们终于发现老人是一尊真正的山神。（体现了老人不畏强暴，勇敢斗争的精神。） 2、那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干……稳稳的安放在树枝上。（体现了老人对树林和小鸟的悉心照顾和真心怜爱。） 3、老人走动……像一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯。（作者用两个比喻句写出来小鸟对老人的喜爱和尊敬。） 4、老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。……这珍贵的馈赠。（写出来老人真心呵护小鸟。） 小鸟让我们感动 1、鸟儿知道，已经很老的老人……告别了。（体现了小鸟与老人心心相依，能够感知彼此内心的想法。） 2、谁也没邀谁，鸟人们都来了。……都在轻轻的浮动。（“成百上千”“都”体现了小鸟们重感情，舍不得老人。） 3、鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。……洒满了弯弯的山路。（体现了小鸟对老人的眷恋与不舍。） 小鸟的情感变化令人感动 一开始：奇怪！鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问者，……争论着。（说明这时鸟儿们对老人还是持一种怀疑、不相信的态度。） 后来：很快，鸟儿们发现，他是个好老头，……保护神。（说明此时的鸟儿们已经开始信任老人。） 接下来：鸟儿们开始拜访老人的小屋。（说明这时鸟儿们已经开始喜欢老人了。） 最后：当老人要离开的时候，小鸟们都去送他。（说明鸟儿们对老人的不舍与眷恋。） 小鸟的情感变化，是因为老人对小鸟的关爱。这告诉我们：只要人类真心爱护动物、爱护大自然，就一定能赢得他们的尊重与信赖。所以我们一定要和动物和谐相处、好好生活。 体会下列语句，说说你的感受。 1、老人走动在浓密的树荫里，满头白发，像一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯。 2、这一夜老人睡得很香。 3、时间在树叶上写下来许多故事，许多故事深地嵌进了树的年轮。 【明确】 1、两个比喻句生动的说明了鸟儿们对老人的尊敬与喜爱。 2老人之所以睡得很香有两个原因：一方面是因为他保护了大树；另一方面是因为鸟儿们已经开始接受他了。 3、这句话起到过渡作用，交待了随着时间的流逝，老人与小鸟的情谊日益深厚。引出下文小鸟对老人的眷恋、不舍。 如果老人看到山路上满满的花瓣和绿叶，他会想什么呢？请同学们以小组为单位，认真交流。 希望我们每个同学都能爱护小动物，做到人与自然和谐发展。 课时作业 1、有感情的朗读课文，背诵课文最后三个自然段。 2、写一件你和小动物之间发生的事情。要求叙述清楚，体现小动物的个性，字数不限。 谢谢大家！