咨询心理学课件教材.ppt

第六章 咨询心理学知识;一、心理咨询产生的学术背景; 练 习 题;*;*;APA咨询心理学分会“定义委员会”所规定的心理咨询专业人员的工作目标是什么？ （1956） 1、通过关心人的动机、情绪的调节，进而促进个体内在精神世界的发展； 2，通过发展人们必要的能力、动机，帮助个人与环境协调； 3、正确地利用个体差异、充分考虑所有成员的发展，加深社会对心理咨询的理解。;咨询的发展经历了五个阶段，逐渐形成今天的心理咨询职业。这五个阶段为： 起始时期(1900-1920);个体差异研究 形成时期(1920-1940);第一个心理门诊建立 发展时期(1940-1960); 流派纷起 职业身份(1960-1980);咨询师成为职业身份 专业化与多样化(1980 至今)。 ;促进发展的因素; 第二单元　心理咨询的基本概念; 1、“心理咨询师是运用心理学以及相关知识” 心理咨询师既要掌握心理学的一般知识，又要有心理咨询临床操作的相关知识。 2、“通过心理咨询的技术与方法” 广义心理咨询：临床干预的各种方法和手段 狭义心理咨询：各类非标准化的临床干预手段和方法 包括： 非标准化的技术，如“心理咨询” 标准化的技术，如“心理治疗” 不包括药物的使用;职业定义内涵的理解;基础心理学课件 王挺;二、心理咨询的操作性定义;其他专家的观点; 思想工作 心理咨询; 思想工作 心理咨询;;心理咨询的基本特征; ;三、关于心理治疗; 练习题;第三单元 心理咨询师的基本条件;*;*;*;*;(五)中立性态度;（一）品格（充满爱心+善解人意）尊重生命，热爱生活，做一个有利于社会和他人的人≠圣人/完人 （二）自我修复和觉察能力 1多一些宽容与理解，我不认为我们是情感垃圾站，爱是对来访者深深的理解与接受 2.咨询师自身的问题，心理矛盾与冲突 （三）善于容纳他人（如遇到一专门侵犯未成年女学生的人民教师） （四）强烈的责任感。“庸医杀人不用刀” （五）“自知之明” （六）定力 （七）承受力 韧力 耐力 （八）感染力 用以身作则的方式 （九）洞察力 ;二、心理咨询师应有的5大心理素质 ; 练习题; 练习题;题外话：一个足够好的咨询师是怎样的？; 第四单元 我国心理咨询的历史、现状与展望;二、我国心理咨询业的现状;（二）对心理咨询的需求与咨询力量存在差距 目前社会需求量大 从职业的低起点入手 从业者的素质和业务能力不足;三、对我国心理咨询的展望;美国心理医生分类;美国心理咨询现状; 练习题;历代与现代较流行的咨询方法;;基础心理学课件 王挺;精神分析心理学的主要人物及其学说;心理结构3层次：潜意识、前意识和意识。 潜意识 是人心理活动的深层结构，包括人类的本能及原始冲动。由于前意识的内容与社会道德准则相悖，所以无法直接得到满足，通常只好被压抑在无意识领域之中。无意识领域中的内容，不是被动、僵死的，而是极其活跃并随时都企图得到满足。 前意识 是介于无意识和意识之间的一部分，其功能是在意识和无意识之间从事警戒任务，它不允许无意识领域中的本能冲动随便进入意识领域。他如同“海关机构”，把守着意识的“国门” 。 意识 则是心理结构的表层，它面向外部世界，是由外在世界中的种种文化内容构成。 弗洛伊德十分强调深层的无意识对人类心理的作用，所以，人们又把它的理论称作“深层心理学”。 ;意识到的事情往往不会形成心理问题潜意识中的问题往往是心理问题的根源？;精神分析心理学的主要人物及其学说;◇“本我”追求生物本能欲望的满足，是人格结构的基础，是永存的成分。 遵循“快乐原则”。 受阻或被迟误会出现烦扰和焦虑。 ◇“自我”介乎“本我”与“超我”之间，遵循“现实原则”。“自我” 经由后天学习获得特殊发展。“自我”的这一功能基于个体保存的本能，可以对“本我”发挥指导和管理功能。 ◇“超我”代表良心或道德力量的人格结构部分，遵循“道德原则”。“超我”一旦形成后，“自我”就要同时协调“本我”、“超我”和现实等三方面的要求。在考虑满足“本我”本能冲动和欲望的时候，还要考虑“超我”是否认可。较大程度上依赖于父母（教养人）的影响;精神分析理论观点—心理结构;*;*;*;自我防御机制;*;