作业疗法概述培训资料.ppt

作业疗法概述; 第二节 作业疗法的发展史;二战后作业治疗成为康复治疗的重要组成部分。 1954年，国际残疾人康复协会建立“世界作业疗法师联合会”（World Federation of Occupational Therapists） 1959年，世界作业疗法师联合会加入世界卫生组织; 第三节 作业疗法分类;二、按作业活动的对象和性质分：;2、心理性作业疗法 （Psychological occupational therapy）;心理疗法也称支持性作业疗法;3、 精神疾患作业疗法 （Psychiatric occupational therapy）;精神疾患患者的治疗活动;陶艺作品;4、 儿童患者作业疗法 （Pediatric occupational therapy）;5、 老年病作业疗法 （Geriatric occupational therapy）;三、按治疗的目的分;四、按实际要求分类;第四节 作业疗法的对象;第五节 作业治疗师的职责和作用;第六节 作业疗法的目的和特点; 二、作业疗法活动的特点;三、儿童作业疗法的特点;（一）治疗—游戏—教育三结合;1、治疗与教育;治疗与教育的基本原则; 2、治疗与游戏;游戏是儿童的天性 玩具是儿童的天使 ;1） 游戏的种类;2）游戏的作用;情感;认知;3）游戏活动计划的制定;环境; 玩具的选择、使用与改造;（二）重视家属参与的重要性;父母起着最为直接和重要作用 满足衣食住行 接触时间最长，对孩子了解甚于任何人，能提供信息 对孩子可一对一辅导，强化训练 不必额外支付费用;2、OT师如何发挥父母作用;（三）康复辅助器具设计注重儿童发育;四、老年人的作业疗法特点;充分了解老年疾病特点，患者情况及需求 明确康复治疗目标，合理制定计划 基本目标：足够独立 减少依赖 提高生活质量 不求功能完全恢复，争取最佳！;制定计划的原则;特点;一、理论的形成方式和过程;理论—实践—理论过程;实践—研究—理论过程;理论—理论—研究 / 实践过程;二、作业疗法理论的发展历程;（一）有教育意义的治疗;美国，Dr.Adoph Meyer创立精神生物学;（二）手工艺;（三）科学的管理;三、作业疗法的基本理论—模式;（二）作业活动模式;（三）人类作业模式;（四）精神动力模式;（五）感觉统合模式;感觉统合的主要对象;（六）运动控制模式;;;??七）认知能力障碍模式;（八）康复模式;康复模式Rehabilitation model;康复模式包括;（九）生物力学模式;生物力学模式Biomechanical model;生物力学的价值和治疗主要通过重建感觉运动的组成。生物力学技术可以用来在训练中进行有意义的作业活动。（如：锯木）在作业疗法的治疗应用中更多的是利用生物力学的原理设计生活的矫形器和治疗的器械。; 谢 谢 ！