2018年秋季九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题2氧气能力进阶+真题汇编课时练新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 “氧气”课时练 能力进阶 1.下列关于空气的说法中，正确的是（　　） A.“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其它气体体积比为21：79 B.从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂 C.xx香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气 D.铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 2.氧气是我们身边常见的物质，下列关于氧气的说法中正确的是（　　） A.通常情况下，氧气的密度略大于空气 B.物质与氧气发生的反应都是化合反应 C.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 D.在高原区，人们容易缺氧，是因为高原地区的氧气含量低于21% 3.如图所示，在盛有水的广口瓶中插入底部有洞的试管，试管口用带燃烧匙的橡皮塞塞紧，燃烧匙中盛有硫粉，硫粉燃烧前，试管内外水面相平．硫粉燃烧、冷却后，试管内外水面将（　　） A．仍然持平 B．试管外水面高 C．试管内水面高 D．无法判断 4.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（　　） A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 5.为了得到较纯净的氮气，小林同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（　　） A.铁丝 B.木炭 C.蜡烛 D.红磷 6.化学概念在逻辑上存在如图所示的关系。例如：“物理变化”和“化学变化”属于并列关系。 化合反应和氧化反应属于 关系；混合物和纯净物属于 关系。 7.甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题： ⑴所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：① ，② ，③ （写三点即可）。⑵甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲、丙中加入少量水的目的分别是 、 ；丙瓶中反应的文字表达式： 。⑶小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是 ；小明没有观察到“火星四射、剧烈燃烧”的现象，请分析小军同学实验失败的可能原因有（答两点）： 、 。 真题面对面 1．【2017年广州市】下列关于氧气的说法不正确的是（ ） A．O2可以支持燃烧 B．O2可用排水法收集 C．O2可用于医疗急救 D．细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3 2．【2017年重庆市B】加压或降温可将氧气变成液氧，下列说法正确的是（　　） A．液氧是一种氧化物 B．液氧中的分子停止了运动 C．加压使分子间间隙减小 D．氧气和液氧由不同种分子构成 3．【2017年山东省临沂市】在氧气中燃烧，发出耀眼的白光且有白烟产生的是（ ） A．木炭 B．镁 C．铁 D．硫 4.（2017?西宁）下列实验现象的描述错误的是（　　） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C．磷在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体 D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 5.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系．下列选项符合如图所示关系的是（　　） A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 Y 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应 A．A B．B C．C D．D 能力进阶 1.B 提示 氮气化学性质常温下稳定，可用作食品防腐剂；“富氧空气”中氧气与其他气体体积比应大于为21︰79；采用真空包装的主要目的是为了隔绝氧气。 2.A 提示 物质与氧气发生的反应不一定都是化合反应，如石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水；鱼在水中生活，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论；在高原区人们容易缺氧，是因为高原地区空气稀薄。 3.C 提示：试管内的硫在空气中燃烧，生成二氧化硫气体，二氧化硫气体溶于水导致试管内气压减小，大气压将水压入试管中，从而使得水面上升，故试管内水面高．4.A 提示 氧气化学性质比较活泼，能加快食品的变质