体育教学应用ISO9000标准进行质量改进探索.docVIP

体育教学应用ISO9000标准进行质量改进的探索 　　摘 要:应用ISO9000质量管理体系标准来制定教学管理制度，规范教学管理行为，进行科学管理，能全面提升学科教学及管理水平，最大程度的发挥师生的主动性和积极性，促使全体学生取得成功，最终实现教育服务的目标。关键词：ISO9000国际质量管理体系；教学管理；教育服务；市场竞争?? 　　中国分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2010）4-036 -02 　　一、在教学管理中引入ISO9000质量管理体系的意义?? 　　ISO9000标准的核心是建立一个保证或提高质量的文件化管理体系，提出了保证质量应达到的基本要求，极大地提高工作效率和产品合格率，迅速提高企业的经济效益和社会效益，在多种领域中具有通用性。ISO9000族标准在制定和实施中共分为39大类，其中第37类就是在教育领域的应用。它可以将学校教育质量管理进行制度化和标准化的分类，制定文件化的教育程序，符合学校本身的管理规律和教育管理改革的需要。?? 　　二、体育教学应用ISO9000进行质量管理的好处?? 　　ISO9000标准的结构是一种“系统过程”的结构，允许各个组织根据具体情况对标准的条款进行适当的修改，体现了其普遍适用性，为在教育领域的应用提供了广阔的空间。在体育教学中，传统的教学和评价已经无法反映学生真正的努力程度，而采用ISO9000标准，教学质量指标是由师生自己制定的，用程序化、文件化对岗位职责、工作流程等进行明确规范，通过各项机制来落实各项活动的结果，在教学中做到全员参与，同时这种方式能充分调动学生的积极性。?? 　　三、体育教学的质量管理体系设计?? 　　要保证教学管理质量，我们必须建立具体的质量方针和目标，体育教学的方针是创设自主学习、合作探究的课堂环境，注重学生综合素质和能力的培养；目标是让学生学会两到三项技能，并在学习中获得“成功感”，为终身体育打下良好的基础。?? 　　在班级教学中为了更好的管理以及促进学生间合作学习，我把一个行政班按准军事化编制细分为四个排，每个排下辖两个小组，依照班级人数的多少每个小组约5―6人，每个排组设排长组长，并且打破每班一个体育委员的“终身制”，排长由教师根据每排同学表现指定，组长则由每个小组成员一星期轮换一次。?? 　　“准军事编制”管理并不是对中学生进行军事化管理，相反是为了让中学生能够主动学习，合作自治。?? 　　1.“准军事化编制”管理的作用?? 　　（1）沟通交往、合作自制?? 　　“准军事化编制”中学生人人都是管理者，也是被管理者，角色的不断转换，促进了学生之间的理解与沟通，既加深了感情又能不断的加强自我约束，不再主要靠教师在组织管理中强行调控。让每一个成员都能感到自己是合作群体内不可或缺的一员，小组内部尽量淡化竞争、鼓励互相帮助，共同进步，同时自己的言行与班集体要求相适应，自觉性、合作意识增强，但合作学习并不是不要竞争，而是合作与竞争并存，淡化人与人竞争的同时，鼓励排与排、小组与小组之间的竞争。?? 　　（2）自主学练、主动观察?? 　　在教学过程中，师生相互尊重、信任、配合，创造出真正和谐的师生关系，摈弃以往“祖母式”包揽管理方法，经过准军事化编制管理的锻炼，学生的语言表达能力明显提高，培养他们自主学练的习惯，能独立或在教师点拨下组织其他学生学习，掌握动作技术、技能，主动观察教师和其他学生的组织管理方法，主动的变成“我要学”，基本上杜绝懒、散、乱的现象。?? 　　（3）成功感?? 　　一位著名教育家说过“人最本质的需要是渴望被肯定”，在以往体育教学中学生主要获得的主要是素质的提高和技能掌握，而缺乏成功和愉悦的情感体验。通过“轮换制”期间学生知识的积累、胆识的进步和教师肯定性的评价等等，就能给学生带来成功感、进步感的良好体验，注意力集中而持久，观察敏锐，想象丰富学习就会变得积极主动，从而保持高昂的学习热情。2.“准军事化编制”管理的体育隐性课程设计?? 　　体育隐性课程是相对于“显性体育课程”而论的，即以间接、内隐的方式呈现的体育课程，相当于良好的体育教学环境及体育传统和风气。这类课程由于没有固定心态，但却无处不在，对学生的成长具有重点的影响和作用。“准军事化编制”管理的体育隐性课程设计重要内容是“严肃、活泼”的体育精神文化，具有以下几个作用。?? 　　①“准军事化编制”对学生的影响方式，教师要求学生在平常上课时各种口令和动作准军事化，使学生自觉在教师教授动作技术技能时能严肃认真的学习，在教师指导时能注意力集中而持久，观察敏锐，潜移默化中接受了严肃的体育精神。?? 　　②“准军事化编制”的小组合作制让学生获得了合作学习的模式，将个人的竞争转化成为群体之间的竞争，将个人的目标转化成为群体