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体育精神对大学生人格形成的影响 　　摘要大学校园是大学生成长的摇篮。高校教育的目标是向学生传授知识和技能;培养社会适应能力;促进大学生身心健康;提高道德修养和完善人格。体育精神是“健康向上”的精神,体育精神能促进人类自身的完善,体现人性之崇高,对大学生人格塑造具有非常显著的作用。本文将重点论述大学体育教学中的体育精神对促进大学生人格形成的影响。 　　中图分类号:G807文献标识码:A 　　 　　人格指人类心理特征的总合、统一体,是一个相对稳定的结构组织。并在不同时间、地域下影响着人的内隐和外显的心理特征和行为模式。从社会学角度解释是指:人的尊严、价值和道德品质的总和;从心理学角度解释是指:人的性格、气质、能力的总和。人格涵盖了人的一切内在品质,犹如人的灵魂。人格的形成与自身素质有关,同时受生活环境、教育、社会实践等外部因素的影响,其中教育的影响最大。 　　1 塑造大学生健全人格的重要意义 　　大学生健全的人格的内涵,是要求他们具有健康的人生态度,努力学习、积极进取的精神;能够与时俱进,坦诚地开放自我,正确地认识自己;在人际交往中表现出心胸开阔、善解人意、宽容他人,珍爱自己也尊重他人;对不同的交往对象表现出合适的态度;面对人生能保持健康心态,并能不断地自我激励、自我完善。能处理好个人与集体的关系,具有良好的团队精神和较强沟通能力。 　　(1)健全的人格是大学生个人成长的需要。大学时期对于大学生来说是个人成长的的重要阶段。在这个时期,大学生通过知识积累和实践的体验,他们的人生观、世界观和价值观已初步形成。同时他们还需要不断完善自己人格,将自己的心理水平和道德素质提高;学会与人相处,积极参与社会实践,并在实践中学会展现自我、发展自我;不断提高自己的社会适应能力和创造力,更好地融入社会,为将来报效祖国及个人发展奠定基础。 　　(2)健全大学生的人格是为新中国现代化建设和构建和谐社会培养高素质人才的需要。 人才是国家和民族发展的基石。目前我国正处在社会主义现代化建设与发展的关键时期,经济结构的转型和社会主义各项事业的发展正需要大量的高素质人才。这就要求大学生在校期间,除了学习丰富的科学文化知识外,还必须提高自己的道德品质修养和人格素质,以便更好地为国家和民族的发展服务。由于受到社会经济发展以及时代变迁的影响,来至学习、就业、社会、家庭造成的压力,使大学生在人格上出现失衡现象,表现为浮躁,自我意识强烈,信心不足,依赖性强,交际能力差等。因此,学校要提供条件,帮助和指导大学生逐步形成完美的个人人格。 　　2 体育精神对大学生人格形成的影响 　　2.1 体育精神对大学生人格教育的优势 　　苏格拉底曾说过:“人有了人格的尊严,必不甘堕落为禽兽,其品德也必自然提高。”说明了人格教育对人一生的重要作用。人格教育是对学生心理、行为进行协调,使其知、情、意、行日趋健全、完善,是对学生心理品质的培养和教育。大学体育教育在培养学生体育精神的时候几乎涉及了人格教育的全部内容。因此体育精神对大学生进行人格教育有着得天独厚的优势。 　　(1)体育运动可以培养大学生的参与意识。互联网的普及使得人们的生活社会化程度越来越高,人们也逐渐具有参与社会的意识。只有融入社会,与社会共同进步才不会被社会所淘汰。当今大学生是社会中最活跃的群体,社会的热点问题以及校园文化等他们都表现出浓厚的兴趣。体育运动由于内容丰富、形式多样,竞技项目又充满挑战性,一直深受大学生喜爱。通过参加体育运动,大学生可以在其中获得成功与失败的体验、积极进取的精神、团队合作的快乐,他们可以在体育活动中学会处理个人与集体的关系,学会与人沟通并建立友谊的能力等等。体育运动是培养大学生积极参与意识的有效途径。 　　(2)体育运动可以培养大学生的表现意识和竞争能力。受儒家思想影响,社会要求青年人要谦逊、含蓄,不要过于表现自己。使青年人个性得不到体现,从而影响他们的创造力的充分展现。然而,当今的世界充满竞争,知识日新月异,高新技术飞速发展。这就要求大学生要有面对挑战,敢于创造的勇气和能力。体育运动的发展过程,就是人类表现意识、创新意识、竞争意识的实践过程;现代奥林匹克精神就是“更快、更高、更强”;体育活动中要求学生勇于表现自己的能力、水平和自信。通过参与体育实践,提高了学生的身体素质,增强了学生的自信心;培养他们勇敢、顽强的精神和积极进取的态度。 　　(3)体育运动可以培养大学生意志力。体育运动不仅需要强健的体魄,还需要具备顽强的意志品质。体育运动成为人们社会生活不可或缺的组成部分的主要原因除了它能带给人们健康和快乐,那就是它能让人们尝试不断挑战人类的生理极限。人类在不断挑战自我生理极限的过程中,顽强的意志品质显得多么地重要。体育竞赛中意志力往往是决定胜负的关键。大学生在参加或观赏体育