2018年秋季九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气第1课时空气成分探究能力进阶+真题汇编课时练新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 “空气”课时练 第1课时——空气成分探究 能力进阶 1.（2017?北京模拟）如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（　　） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2.（2017?郑州二模）空气中含量较多，且能用于填充食品包装袋的气体是（　　） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．氢气 3.（2017?蒙阴县一模）从冰箱中取出冷藏一段时间的矿泉水瓶，放置在空气中，过一会儿瓶壁会“出汗”，这主要是因为空气含有（　　） A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳 4.“人造空气”中按体积分数计算含70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳等，下列说法正确的是（　　） A.“人造空气”比空气中的氮气含量高 B.燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭 C.可以利用反应铜+氧气氧化铜测定“人造空气”中氧气的含量 D.“人造空气”若只含有氧气会更有益于人的呼吸 5.（2017?罗平县一模）下列关于空气的说法中，错误的是（　　） A．空气中含有少量稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源 B．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐 C．空气中的氧气化学性质比较活泼，在一定条件能与许多物质发生反应 D．按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等成分1% 6.如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。请完成实验报告： ⑴实验目的：测定空气中氧气的体积分数。⑵实验现象：① ；②从理论上分析，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为 （填整数）的位置上。⑶写出白磷燃烧的文字表达式 。若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？ 。 ⑷实验结论： 。 ⑸反思：由该实验可得出氮气的相关性质是 ；图甲与图乙相比，其优点是 。 7.如图是市场上销售的充气包装的食品，它使用的是什么气体呢？某兴趣小组对此进行了研究。 ⑴经访问有关人员，了解到这样包装的目的是为了防止食品挤压变形或食品腐烂，且从经济性、环保等因素考虑，工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一。⑵请设计实验，检验上述一种猜想的正确性，填写如表实验报告。 我的猜想 实验方法与操作 观察到的现象 结论 ⑶从获得气体的难易和经济性考虑，为了防止食品挤压变形和食品腐烂，最好使用的气体是 。 8.（2017春?萧山区期中）某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验．已知所用实验装置气密性良好．关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含五分之一体积的氧气．（　　） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 真题面对面 1．（2017年江苏省苏州市）下列关于空气的说法中，不正确的是（ ） A．工业上采用分离液态空气法获得氧气 B．二氧化硫是空气污染物之一 C．空气中氧气质量占空气质量的21% D．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用 2．（2017年山东省菏泽市）如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（ ） A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5 B．此实验证明，反应后组气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧 C．该实验中的红磷还可以用硫来代替 D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的 3．（2017年湖南省邵阳市）右图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是 A．用过量的红磷进行实验 B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞 C．红磷熄灭后，立即打开止水夹 D．用木炭代替红磷进行实验 4.（双选）用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（　　）