2018年秋季九年级化学上册第四单元自然界的水课题3水的组成能力进阶+真题汇编课时练新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 8 “水的组成”课时练 能力进阶 一、水的组成探究 1.由电解水的有关实验可得到的结论是（　　）①水由氢、氧两种元素组成 ②水中有氢气和氧气 ③电解1体积的水可以得到2体积的氢气和1体积的氧气 ④化学反应里分子可以再分成原子，而原子再分 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 2.同学们想要证明水的组成，下列实验能达到目的是（　　）①水的蒸发 ②水的蒸馏 ③电解水 ④氢气在氧气中燃烧 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 3.小明查阅资料得知，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2︰1。针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（　　） A.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 B.反复多次实验查找原因 C.查找实验装置是否漏气 D.实验所得数据与理论相差不多，认为实验成功 4.（2017春?深圳月考）已知电解稀硫酸与电解水的原理均可以表示为2H2O2H2↑+O2↑，电解稀硫酸的装置如图．下列说法错误的是（　　） A．b管内的气体是氢气 B．在电解过程中，稀硫酸的浓度在增大 C．可用燃着的木条检验生成的气体a D．电解需用直流电源 5.（2017?唐河县二模）下面关于水电解实验的叙述正确的是（　　） A．实验说明水是由氢、氧两种元素组成的 B．实验说明水是由氢气和氧气组成的 C．水电解化学方程式的文字表达式为：水→氢气+氧气 D．若a试管A气体为5mL，则b试管气体为10mL 6.下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　） A．电解水一段时间 B．测定空气中氧气的含量 C．加热氯酸钾制氧气 D．一定量高锰酸钾加热制氧气 7.观察甲、乙 两幅图回答以下问题： ⑴用分子、原子的知识分析比较A、B装置实验过程中水的变化情况 。⑵在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的 极，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气。”这属于科学探究中的 。 ⑶要验证试管a中产生的气体可用 ，现象是 ；说明a气体具有的性质是 。若试管a内集到的气体为5 mL，则b试管收集到的气体为 mL。若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成a试管中气体微粒的模型可表示为 。 A． B． C． D．⑷在乙装置实验中，变化的微粒是 ，不变的微粒是 ，生成新的微粒是 。 ⑸水通电生成未来最理想的能源——氢气，因为燃烧易发生爆炸，因此点燃前必须 ，这一过程发生反应的符号表达式是 。 二、物质分类 1.据报道，日本科学家确认世界上存在一种与C60的结构非常相似的具有空心且类似足球结构的分子N60，它在高温下其积蓄的巨大能量会在一瞬间释放出来。N60的发现，开辟了世界能源的新领域，它可能成为一种最好的火箭燃料，N60属于（　　） A.单质 B.混合物 C.化合物 D.氧化物 2.（2017?河东区校级模拟）从宏观组成和微观构成上看，氧气是单质，而水是化合物的原因是（　　） ①氧气仅由一种元素组成，而水是由氢氧两种元素组成的纯净物；②氧气是纯净物，水是混合物；③氧气是由同种分子构成的，水是由氢、氧两种分子构成的；④氧气分子是由同种原子构成的，水分子是由不同种原子构成的． A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 3.下列说法正确的是（　　） A．凡是含氧元素的化合物都是氧化物 B．二氧化锰可以作为所有化学反应的催化剂 C．不同种元素的最本质区别是质子数不同 D．空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变 4.（2017?安丘市校级模拟）学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类．图中分别表示质子数不同的两种原子，则下列各图示表示化合物的是（　　） A． B． C． D． 5.（2017?唐河县三模）在①合金、黄铁矿、石油、纯碱；②N2、P、M