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体育运动对预防青少年学生违法犯罪的思考 　　摘 要:如何在体育运动、教学过程中,引进新的教学理念,有效抑制青少年学生违法犯罪,做到引导他们健康运动、快乐成长而不是违法,甚至是暴力犯罪,是值得体育界人士高度重视的社会问题。 　　关键词:体育运动 预防 违法犯罪 　　中图分类号:G804.83文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)08-092-02 　　 　　一、青少年学生违法犯罪情况概述 　　近年来,随着现代化进程的不断加快,在世界各国均形成了犯罪低龄化的趋势。青少年学生犯罪已经成为席卷全球、具有共同性的社会问题,他被不少犯罪学家和刑法学家喻为难以医治的“社会痼疾”。无论是在一些发达的资本主义国家还是处在发展中的国家,大都面临着青少年学生犯罪迅速增多,犯罪率日益攀升的严重状况。在我国,青少年学生违法犯罪同样也是一个比较突出的社会问题。其中也包括受过高等教育的大学生犯罪现象,如骇人听闻的马家爵事件等。如何在体育运动、教学过程中,引进新的教学理念,有效抑制青少年学生违法犯罪,做到引导他们健康运动、快乐成长,是值得引起人们高度重视的社会问题。 　　二、青少年学生违法犯罪的特点及成因 　　1. 青少年学生违法犯罪的特点 　　从调查情况看,青少年学生违法犯罪有以下几个特点:一是主体男性化;二是年龄低龄化;三是手段暴力化。 　　2. 青少年学生违法犯罪的成因 　　青少年学生因其生理和心理诸因素都处于“变化活跃期”也可以说是“热变化”状态,加上其生活经历也比较简单,对现实生活中出现的各种“情景”都很难有正确的把握,只要“一不小心”就很容易导致出现“冲动”或者是“颓废”两种极端心态。具体表现为: 　　1)道德意志薄弱。青少年学生时期,是心理发展从不成熟到成熟的过渡时期。这一时期,青少年学生正处在高度的社会化进程中,身心发展都尚未定型,可塑性很强,拒腐蚀的能力较差,如果受到外部条件的不良影响和熏染,就容易走向反面,形成“孤注一掷”、“偏激浮躁”、“报复仇视”等心理,甚至沦入违法犯罪的深渊。 　　2)是非观念模糊。由于青少年学生的社会阅历浅,缺少必要的是非观念,在他们心理上最容易表现出:一是重感情。往往以哥们义气代替健康的友谊,人云亦云,没有自己的主见, “从众同流”心理严重,不知不觉就造成了违法犯罪;二是易冲动。往往不能克制自己的情绪, 　　3)感情用事,以致造成明知故犯的严重后果。价值观念扭曲。由于受社会消极因素的影响,一部分青少年学生形成了畸形的价值观:“浓缩人生”、 “老实吃亏”、 “法不责众”等错误的价值观,而互助友爱、无私奉献却被他们视为傻瓜,自私自利、唯权唯钱成为他们的价值取向。不正确的价值观、人生观必然导致不良的行为,成为违法犯罪的心理动因。 　　三、体育运动和教学对预防青少年学生违法犯罪的积极作用 　　人的心理是人脑的有机体,人脑是人体的一部分。心理健康发展,必须以正常发展的身体,尤其是以正常健康发展的神经系统和大脑为物质基础。通过体育运动,促使身体正常、健康地发展,为心理发展提供坚实的物质基础。这是心理发展的重要条件时代,对预防青少年学生违法犯罪具有积极而重要的作用。 　　1. 体育运动、教学能促进身体发展,为心理健康发展提供坚定的物质基础。 　　体育对人的身心发展起着主导作用。体育活动促进人脑清醒、思维敏捷,改善呼吸系统功能,促进骨骼肌肉的生长发育,增强机体免疫能力,调节心理,提高人体对外界环境的适应能力。 　　2. 体育运动、教学是心理发展的一种动力,是培养青少年学生良好的意志品质和美好情感的一种有效方法。 　　人的身体和心理有密切的关系,健康的心理寓于健康的身体,心理不健康则会导致身体异常甚至患病。因此,我们要使学生在校期间,通过实施必要的心理健康教育,及时发现问题解决问题,并针对问题进行合理的心理治疗,从而保障学生能全面的得到健康发展。 　　1)青少年学生心理健康的现状 　　我国青少年学生中的大多数都属心理健康者,但也有约占20%的青少年学生,存在不同程度的心理健康问题。据天津市的统计,在该市5万名青少年学生中,约有16%以上的人分别患有恐怖症、焦虑症、疑病症、强迫症、抑郁症和情感危险。《人民日报》也曾报道杭州市《大学生心理卫生问题和对策研究》的结果,2961名大学生中,16.79%的学生存在着严重的心理健康问题,而且随着年龄的增长,心理健康不良者有增多趋势。据北京市16所大学的调查,因心理疾病休学、退学人数分别占因病休学、退学人数的37.9%和64.4%。因此,在对青少年学生进行身体锻炼的同时,应特别注重心理健康的教育。 　　2)让学生对心理健康标准有一理性认识 　　在学校体育教育过程中,应充分让学生了解心理健康的标准,使学生对自己的身体状况、心理水平