2018年八年级生物上册第二章第三节社会行为备课资料新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 7 社会行为 ? 知识点1:社会行为的特征 1.社会行为：动物营群体生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。 2.典型的社会行为 （1）白蚁的社会行为 ? （2）阿尔卑斯狒狒的群体生活 ①有一个最占优势的雄狒狒是首领。 ②有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒。 ③首领的优势：优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地。 ④首领的职责：负责指挥整个社群的行动，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体，这就是一个根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成的等级社会。 3.社会行为的特征 （1）群体内部往往形成一定的组织。 （2）成员之间有明确的分工。 （3）有的群体还形成等级制度。? 4.社会行为的意义 动物的社会行为对动物的生存和繁衍有非常重要的意义。许多弱小的动物和性情温和的草食性动物均是集群生活的，比如蜜蜂、蚂蚁、野牛、羚牛等，靠群体的力量往往更易获得食物和抵御天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。 知识点2:群体中的信息交流 1.动物间交流信息的方式 群体中的不同动物个体之间，为了维持群体的活动，需要随时交流信息，动物交流信息的方式是多种多样的，动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用。 ? 2.蝶蛾类昆虫性外激素的作用及用途 （1）性外激素 雌性蝶蛾类昆虫体表的腺体能分泌一种可吸引雄虫的物质——性外激素。性外激素具有挥发性，有特殊的气味，可通过空气传播。昆虫的触角上有嗅觉感受器，雄虫依靠它能感觉到雌虫性外激素的气味，并会飞过去与雌虫交尾。 （2）性外激素的应用 用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫。也可以在田间施放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，也能达到控制害虫数量的目的。 3.信息交流对动物生活的意义 营群体生活的动物之间如果没有信息交流，个体之间就无法取得联系。对营群体生活的动物来说，孤立的个体取食和防御敌害都非常困难，不同性别的动物交配也将受到影响，从而影响整个动物种群的发展。 在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。 ? 考点1:社会行为的特征? 【例1】社会行为的特征包括（????） ①群体内部形成一定的组织??②有些群体中存在等级??③群体成员之间有明确的分工??④群体成员之间平等互助 A.①②③?????????????????????B.①③④ C.②③④?????????????????????D.①②③④ 答案：A 点拨：具有社会行为的动物，其群体内部形成一定的组织，各成员之间有明确的分工，有些哺乳动物的群体中还有一定的等级，所以，各成员之间并不一定是平等互助的。 【例2】下列不属于动物社会行为的是（????） A.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工 B.草原上的雄性头羊总是优先享有配偶 C.成群的雄孔雀见到雌孔雀后开屏炫耀 D.悬挂在洞顶的数百只蝙蝠，有着各自固定的位置 答案：D 点拨：蝙蝠的群体中没有一定的组织性，即没有明确的分工等一些社会行为的特征，所以，许多只蝙蝠生活在一起的现象不是社会行为。 考点2:群体中的信息交流 【例3】下列关于动物的“语言”的正确叙述是（????） A.动物的“语言”是动物之间交流思想、感情的信息 B.动物的“语言”是动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信号 C.所有动物的“语言”都是由语言中枢控制的 D.动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音 答案：B 点拨：动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用，形象地称之为动物的语言。 【例4】“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”（????） A.昆虫分泌性外激素引诱异性 B.蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞 C.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡 D.乌贼遇到敌害时释放墨汁 答案：D 点拨：动物可通过气味、声音、动作等传递信息。乌贼遇到敌害释放墨汁是防御行为。 【例5】同一群体的动物之间能通过一定的方式进行信息交流，其意义 是（????） ①有利于获得食物??②有利于逃避敌害??③有利于繁殖后代??④有利于群体的发展 A.①②③????????????????????B.①②③④ C.①②④????????????????????D.②③④ 答案：B 点拨：同一群体中动物个体之间通过一定的方式进行信息交流，对动物逃避敌害、获得食物、繁殖后代都有重要的作用，对群体的发展有重要的意义。 ?? 蚂蚁的通讯 通讯的概念? 一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫作通讯。 探究过程 1.背景：仔细观察过蚂蚁的同学