教育心理学统计讲述要点.doc

第一章 同步练习与思考题 1．解释下列名词的意思 统计学 教育统计学 描述统计 推断统计 实验设计 统计常态法则 小数永存法则 大量惰性原则 有效数字 随机变量 数据 总体 个体 样本 参数 统计量 名称变量 顺序变量 等距变量 比率变量 连续变量 离散变量 计数数据 度量数据 指标 标志 绝对数 相对数 2．简述统计学和教育统计学的发展简史，整理其发展脉络。 3．简述教育统计学内容及其各内容之间的关系。 4．简述参数与统计量的区别和联系。 5．简述统计总体的基本特征。 6．论述教育统计学的重要意义。 7．论述教育统计学在教育科学研究中的作用。 8．简述指标与标志的区别与联系。 9．在括号内指出每一种情况有效数字的个数。 287 （ ） 2.8700×104 ( ) 4023 ( ) 25.0400 ( ) 0.000499 ( ) 475.00 ( ) 10.如果不考虑测量结果，下列变量中哪些是连续变量，哪些是离散变量？ ①时间 （ ） ②性别 （ ） ③家庭的大小 （ ） ④绝对感觉阈限 （ ） ⑤职员工作评定等级 （ ） ⑥测验成绩 （ ） 11．试从变量的性质上，连续性上及数据类型上指出下列观测值所属的变量类型。 ①李芳在班上名列第5名。 （ ） ②初二（3）班有女生24人。 （ ） ③王鹏跑100米用了16秒4。 （ ） ④丹丹的身高是150厘米。 （ ） ⑤朱华英做对了10道题。 （ ） ⑥郭明明的数学测验是90分。 （ ） 第三章 同步练习与思考题 1．解释下列名词 集中量数 集中趋势 平均数 中数 众数 几何平均数 倒数平均数 百分位数 四分位数 2．平均数、中数、众数三者之间有何关系？如何选用？ 3．中数与百分位数、四分位数的关系如何？ 4．为什么说平均数是最具代表性、最好的集中量指标？作为一种优良集中量的指标应具备哪些条件？集中量的各项指标各有什么特殊用途？ 5．分析平均速度时应如何选择计算方法？ 6．某校2001级心理班学生的普通心理学的考试成绩如下表。试问 ①平均数、中数、众数分别是多少？ ②百分之40和百分之86位置上的分数是多少？ ③四分位数分别是多少？ 表3-11 学生普通心理学考试成绩分布表 组别 93- 90- 87- 84- 81- 78- 75- 72- 69- 66- 63- 60- 57- 54- 人数 1 2 4 5 7 11 8 7 5 3 2 3 1 1 7．请就下列各组数据选择最佳的集中量指标，并计算出结果。 ① 7，10，4，8，9，10，6，8 ② 8，5，9，10，11，14，11，12，40 ③ 17，19，12，16，18，10，22，18，17 8．某一团体成员的年龄分布如下表所示。试问表示它们集中趋势的恰当指标是什么？为什么？并计算出你所选定的指标。 表3-12 年龄分布表 ? 25岁以下 25-34岁 35-44岁 45-54岁 55-64岁 64岁以上 45 40 30 55 28 15 9．某院1995年至2004年研究生招生情况如表3-12所示。 ① 求平均发展速度和平均增长速度。 ② 估计2010年其研究生招生人数会达到多少？ ③ 若要达到500人需要多少年时间？ 表3-13 某院研究生招生人数发展水平 ? 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 人数 11 13 18 26 30 44 78 87 90 102 10．某生英语阅读能力的测验分数如下表，求其平均进步率。 表2-14 某生的英语阅读量 ? 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 测验成绩 28 39 55 67 77 83 11．8名学生参加打字测验，每个学生每分钟打字的数量为18，20，23，25，29，33，37，41，求这8个学生的平均打字速度。 12．从参加六年级多重