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2018年秋七年级科学上册第3章人类的家园_地球第7节地形和地形图3.7.1地形和地形图第1课时地形和地形图课件新版浙教版
* 第7节 地形和地形图 第3章 人类的家园——地球 第1课时 地形和地形图 新知学习 互动探究 第3章 人类的家园——地球 课堂小结 第1课时 地形和地形图 考纲要求: 1.知道流水、风、冰川等是影响地形的外力作用因素。 2.知道外力作用对地形影响的特点。 第1课时 地形和地形图 重要提示: 1.山谷和山脊的区别:等高线向海拔高处凸出——山谷;等高线向海拔低处凸出——山脊。 2.河流在山谷中形成,大坝建在地势落差大,相邻两个山脊相对较近的位置。 3.外力作用和内力作用的区别:内力使地表高低起伏,外力使地表趋于平缓。 新知学习 第1课时 地形和地形图 新知一 地形 各种地形的特点: 平原:海拔一般在________以下,地面广阔平坦,起伏很小。 盆地:______________。 丘陵:地面起伏和坡度都较缓,海拔一般在____________。 山地:海拔______,地面起伏较_______,相对高度________。 高原:海拔________,相对高度________。 200米 四周高,中间低平 200~500米 高 大 大 高 小 第1课时 地形和地形图 新知二 等高线地形图 含义:等高线地形图实际上是将不同高度的等高线投影到同一个平面上,用来表示起伏的地形。 山顶:等高线由外向内海拔________。 山谷:等高线向海拔________凸出。 山脊:等高线向海拔________凸出。 增高 高处 低处 第1课时 地形和地形图 鞍部:两条等高线凸出相对应的地方。 陡坡:等高线________处。 缓坡:等高线________处。 峭壁:等高线________处。 密集 稀疏 重叠 第1课时 地形和地形图 新知三 地形的变化 1.外力作用对地形的影响 外力作用主要来自地球的外部,如风力、流水、冰川、波浪、生物等,它对地形的影响是____________的。外力作用主要是削低高山,填平深谷,使地表趋于________。 缓慢而持久 平坦 第1课时 地形和地形图 2.地形的变化 地形是________作用和________作用共同作用的结果。一般来说,________作用对地壳的发展变化起主导作用,但在一定时间、一定地点往往是某一点作用占优势。 [注意] 内力作用使地表形成高山、深谷、高原。 内力 内力 外力 互动探究 探究点一 地形的类型 第1课时 地形和地形图 [情景展示] 第1课时 地形和地形图 [问题探究] 结合图片内容,你知道地形有哪些类型吗? _______________________________________________________________________________________________________________ [思考交流] 第1课时 地形和地形图 [归纳提升] 地球的陆地表面有的雄伟高大、错落有致;有的广阔平坦、起伏和缓;还有的四周群山环抱、中间低平,形态各异。陆地地形主要有山地、高原、盆地、丘陵和平原五种类型。 [课堂速记] ______________________________________________________________________________________________________________ 探究点二 分析等高线地形图 第1课时 地形和地形图 [情景展示] 第1课时 地形和地形图 [问题探究] 结合图片内容,你能分析出等高线地形图的制作原理吗? _______________________________________________________________________________________________________________ [思考交流] 第1课时 地形和地形图 [归纳提升] 等高线的数值可以表示海拔和地势起伏的状况。从等高线的疏密状况,可以判断地面的高低起伏。等高线密集,坡度较陡;等高线稀疏,坡度较缓。山地的不同部位,等高线的形态也不一样。 [课堂速记] ______________________________________________________________________________________________________________ 探究点三 地形的变化 第1课时 地形和地形图 [情景展示] 第1课时 地形和地形图 [问题探究] 图中六种不同的地形,大家知道它们是怎样形成的吗? _______________________________________________________________________________________________________________ [思
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