哲学原理方法论及做题方法教学教材.ppt

一般到个别;★（2）. 规律的客观性原理 +方法论【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。 【方法论】：(l).承认规律的客观性，尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。(2). 尊重客观规律，并不意味人们在规律面前无能为力，人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。(3).发挥人的主观能动性和尊重客观规律的辩证关系原理，要求把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 (发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。客观规律始终制约着人的主观能动性，人们是否尊重客观规律，按客观规律办事决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果。)  ;★ （3）、物质和意识的辨证关系原理 +方法论 ①物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。（定义、俩要求、俩反对） ②意识对物质具有能动作用，意识能够反映和反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展，要求我们要充分重视和发挥意识的能动作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识，坚持科学的思想和理论指导人们认识世界和改造世界。 【应用范围】：应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，观念、理念、价值观。说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设。 ;★（4）、人具有主观能动性，可以认识和利用规律，改造客观世界，为人类造福。要求人们充分发挥主观能动性，积极主动解决问题，克服困难，推动事物的发展。; 另外：在唯物论中，细微观的知识点也要重点把握： ①意识的能动作用（能动的认识世界——目的性、自觉选择行和主动创造性，能动的改造世界——改造客观世界、改造主观世界（生理活动、精神意志、情绪等）） ②一切从实际出发、实事求是（定义、相关要求）;马克思辩证唯物主义认识论知识点总结： 1、实践与认识的辩证关系：实践决定认识（基础、来源、动力、检验标准），认识反作用实践（目的、归宿） 2、真理的定义、属性（客观性、唯一性、条件性和具体性） 3、追求真理的过程（原因+方法论要求） （1）、认识具有反复性（原因+方法论要求） （2）、认识具有无限性（原因+方法论要求） ;马克思辩证唯物主义——认识论（知识）总结 （关键词、关系、原理（世界观）及方法论） 1、认识论三个关键词：实践、认识、真理 2、认识论知识慨括： （1）、实践与认识的辩证关系 （2）、真理的四种属性 （3）、追求真理的过程（原因、要求） 3、认识论原理+方法论：;3、认识论（原理+方法论）： ★（1）、实践与认识的辩证关系原理+方法论 原理：（1）实践决定认识，（实践是认识的基础）。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准.) （2）认识对实践具有反作用，实践是认识的目的和归宿,认识最终要回到实践中去指导实践。正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。 方法论：要求我们坚持实践第一的观点注重实践，同时重视科学理论对实践的积极的指导作用。;★（2）、认识的反复性和无限性原理+方法论 原理：认识具有反复性，人的认识受到各种条件的限制，决定了人们对一个事物的正确认识往往要经从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成；认识具有无限性，由于认识对象是无限变化的物质世界，认识主体的人类是时代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 方法论：认识的反复性和无限性表明人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式、螺旋式的前进或上升。因此追求真理是一个永无止境的过程。与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。 此外：认识论的细微观知识：真理的四种属性要重点把握;马克思辩证唯物主义辩证法——联系观知识总结 1、关键词： 联系四性 整体、部分 系统、要素 2、关系：整体与部分的辩证关系 3、联系观原理+方法论 （1）、 联系的普遍性原理+方法论 ★联系的普遍性，（世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物）要求我们坚持用联系的观点看问题。 【应用范围】