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2018年秋七年级科学上册第4章物质的特性第2节质量的测量4.2.1质量及托盘天平的使用课件新版浙教版
* 第2节 质量的测量 第4章 物质的特性 第1课时 质量及托盘天平的使用 新知学习 互动探究 第4章 物质的特性 课堂小结 第1课时 质量及托盘天平的使用 考纲要求: 知道物体有质量。 重要提示: 质量是物体的固有属性,只和所含物质的多少有关,它不随物体的位置、形状、温度和状态等的改变而改变。尤其是地理位置不会影响质量的大小,比如在月球上质量不变。 新知学习 第1课时 质量及托盘天平的使用 新知一 质量 1.质量的概念及特点 (1)质量的概念:一切物体都是由物质组成的。物体含有________的多少叫质量。物体的质量是由物体本身决定的。含有的物质越多,其质量就________。 (2)质量的特点:质量是物体的____________,它不随物体的________、________、________和________等的改变而改变。 物质 越大 固有属性 位置 形状 温度 状态 第1课时 质量及托盘天平的使用 2.质量的单位及其换算 (1)质量的常用单位是________,符号为______。 比千克大的单位有______,符号为t;比千克小的单位有克,符号为______和毫克,符号为mg。 (2)质量单位换算:1 t=________kg,1 kg=________g=________mg。 常用的质量单位和中国传统质量单位的换算关系: 1千克=1公斤 1斤=500克 1两=50克 106 千克 kg 吨 g 1000 1000 第1课时 质量及托盘天平的使用 新知二 质量的测量 1.测量质量的常用工具有托盘天平、电子天平、案秤、杆秤和磅秤等(弹簧秤不是测量质量的工具)。实验室中常用____________来测量质量。 2.托盘天平的构造 图4-2-1 托盘天平 第1课时 质量及托盘天平的使用 ①_______;②_______;③_______;④________;⑤________;⑥________;⑦________;⑧________;⑨_____________。 3.托盘天平的使用方法 (1)放平:将托盘天平放在________桌面上。 (2)调平:把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处。调节平衡螺母,使指针对准分度盘______________或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。 横梁 指针 分度盘 托盘 平衡螺母 横梁标尺 游码 镊子 砝码及砝码盒 水平 中央的刻度线 第1课时 质量及托盘天平的使用 (3)称量:________物________码;左盘物体质量=右盘砝码总质量+游码指示的质量值。 加砝码时,先估测,用镊子由大加到小,并调节游码直至天平平衡。 (4)整理器材:用镊子将砝码逐个放回砝码盒中,游码移回“0”刻度线处。 右 左 第1课时 质量及托盘天平的使用 [注意] (1)使用游码时,要按照游码左侧所对的刻度值读数,而不是右侧。 (2)天平的使用过程中有两次天平平衡;第一次是通过平衡螺母调节平衡;第二次是通过更换砝码、移动游码实现平衡,两次的处理方法是不一样的。 (3)平衡螺母调节平衡时,指针左偏,左、右螺母都向右调;指针右偏,左、右螺母都向左调。 互动探究 探究点一 质量 第1课时 质量及托盘天平的使用 [情景展示] 观察:图中标记巧克力的质量为多少? 第1课时 质量及托盘天平的使用 [问题探究] 当巧克力在以下情况时,它的质量会变化吗? (1)夏天融化时;(2)天冷了温度下降时;(3)被压碎时;(4)从商店拿到家时。 _______________________________________________________________________________________________________________ [思考交流] 第1课时 质量及托盘天平的使用 [归纳提升] 质量是物体所含物质的多少。它不随物体的形状、状态、温度及位置的改变而改变。 [课堂速记] ______________________________________________________________________________________________________________ 探究点二 质量的测量 第1课时 质量及托盘天平的使用 [情景展示] 观察:图中标记巧克力的质量为多少? 第1课时 质量及托盘天平的使用 [问题探究] 你知道这是什么仪器吗?怎样使用呢? _______________________________________________________________________________________________________________ [思考交流] 第1课时 质量及托盘天平的使用 [归纳提升] 这是实验室中用来
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