计算机信息管理(商务信息化技术主管).doc

商务信息化技术主管培养方案 PAGE \* MERGEFORMAT 5 计算机信息管理专业(商务信息化技术主管方向)2011级人才培养方案 一、指导思想 本人才培养方案以科学发展观为指导，以就业为导向，以能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据，以培养学生综合职业能力为目标，结合我国计算机信息技术发展的新要求，注重本专业课程体系、教学内容与企业的实际需要相适应，按照工学结合的课程开发思路，形成具有我院特色的工学结合的计算机信息管理专业课程体系，创新人才培养模式，全面实现计算机信息管理专业高技能人才的培养目标。它是学校进行计算机信息管理专业建设、专业教学以及专业评估的指导性文件，也可以作为学生选择专业、选修课程和用人单位招聘录用毕业生的参考。 二、培养目标与规格 （一）专业名称与代码 计算机信息管理专业（商务信息化技术主管方向）590106。 （二）招生对象 高中毕业生、中职毕业生，或具有高中阶段及以上学历者。 （三）基本学习年限 三年。 （四）培养目标与人才规格 1.培养目标 本专业立足“1＋8”武汉城市圈，培养适应社会发展需要的德、智、体、美全面发展，具备计算机信息管理专业素质与能力，符合当前IT企业和电子商务市场的发展需要，具备计算机网络系统构建、软件信息系统分析与设计、商务办公等相关专业知识，能在各类IT企业从事信息产品推广及销售，网络工程项目设计、配置与实施，信息系统项目分析、设计与实施；以及各类机关事业单位从事行政事务管理、档案管理、办公应用、MIS系统开发与维护等工作的高技能人才。 2.人才规格 结构 要求 通识知识与 通用能力 1.具有运用正确的思想、观点与方法分析和解决问题的能力； 2.具有积极的人生态度和责任感，具有较强的社会适应能力和心理承受能力； 3.具有较强的口头与书面表达能力、良好的沟通协调能力，以及团队合作能力； 4.具有较强接受新知识、新事物以及自主学习、终身学习的能力； 5.具有借助工具书阅读、翻译、撰写一般外文专业技术资料的能力； 6.具备较强的计算机应用及信息采集、分析和利用的能力； 7.具有国际化视野、竞争意识和一定的创业能力； 8.掌握正确的体育锻炼方法，具有终身体育锻炼的能力。 9.具有职业安全、环境保护等相关知识和技能。 专业知识与 能力 专业知识与 能力 1.熟悉目前最流行的办公自动化类软件的使用方法，能使用该类工具处理日常办公事务； 2.熟练掌握商务信息相关知识，并能应用于商务信息技术管理。 3.掌握日常办公设备的使用，熟悉办公设备的简单维护； 4.熟悉操作系统及域服务器的相关知识，能完成网络环境的搭建及维护； 5.熟悉数据库方面的基础知识，能完成数据库的开发； 6.熟悉数据库维护方面的知识，能完成数据库的维护； 7.熟练掌握程序设计思想及其中一门设计语言与开发工具； 8.熟悉各类技术设计文档方案的编写工作，能独立编制设计方案； 9.掌握基于网络环境的数据库应用系统的开发流程。 专业拓展能力 1.能够综合运用专业知识去分析、维护、解决企事业单位网络环境、数据库应用系统的运行环境和存在的问题，具有一定的技术创新能力； 2.具备计算机组装、外围设备运用能力，保障企事业办公自动化设备正常运行； 3.能够综合运用专业各类知识，进行商务信息技术管理。并有较强的沟通表达能力及创新能力。 （五）职业资格与就业范围 本专业毕业生可获得计算机信息处理员职业（执业）资格证书。可在各类商务类企事业单位做信息技术主管；可在各类企事业单位从事信息系统实施工程师；可在各类信息服务公司从事技术支持工作；可在企事业单位从事日常行政事务管理、计算机信息管理、数据库管理；在企事业单位从事网络环境维护；从事各类应用软件、管理软件的销售和技术支持工作。 三、培养模式 本专业采取“三一五（掌握三项通用技能，五项专业技能）”的人才培养模式，其内涵如下： 三项通用技能：交流沟通与表达能力、看图制图能力、应用文档写作能力； 获得一项职业资格证书：信息处理技术员证书； 五项专用技能：办公应用能力、信息产品营销能力、网络组建与维护能力、网站开发及数据库管理能力、系统实施与管理能力。 信息产品营销能力 信息产品营销能力 办公应 用能力 系统集成实施能力 信息处理技术员职业资格证书 交流沟通能力、看图制图能力、应用文档制作能力 五大核心能力形成“商务信息化技术主管”的职业能力 网络工程实施能力 信息系统开发能力 以下面基本职业资格和能力为基础 注：以三项通用技能和一项职业资格证书为基础，再结合五项专业技能的培养，形成“商务信息化技术主管”的职业能力，构成“315”人才培养模式。 四、课程体系 （一）专业课程体系构建 计算机信息管理专业基于工作过程的课程体系示意图 （二）综合实训项目 实践项目名称 训练任务