八上信息技术教本.doc

八年级信息技术教案 第1课 我看网络 一、教学目标 知识目标：1.网络的基本概念。 2.网络的分类。 技能目标：让学生通过亲身体验计算机网络、画网络结构图，认识和了解计算机网络和结构，加深对计算机网络的了解。 情感目标：通过对计算机网络的认识和了解，打破学生对计算机网络的神秘感，培养学生学习信息技术课的兴趣。? 二、重点难点 教学重点：认识计算机网络以及各种网络设备 教学难点：认识计算机网络以及各种网络设备 三、环境与素材 1.计算机房 2.准备好几段网线，把连接在网络中的交换机放在一个较显眼的位置便于学生观察。 四、教学建议 教师讲： 蜘蛛用什么抓蚊子？渔夫用什么打鱼？在我们身边有好多的“网”。还有电力网，水利网……所有这些网都有一个共同点，它们都是“纵横密布，交错不可分”。 同学们还能找出类似的“网”吗？（提问） 在我们生活中有很多无形或有形的网。如销售网，人际关系网，电信网，众多网组成了人类的生存空间。现在有一个最大的，发展最快的网，叫做计算机网络。 2．认识计算机网络 地点：机房 课前准备：开机 ，网线全部拔下，水晶头整齐摆放地下。 同学按学号就座，添写上机卡。 作要求：同学们请双击桌面上的“网上邻居”后观察。 下面请同学们留意教室地面上那个的一条绿线，拿起并仔细观察形状颜色。 老师板书“网线”，“水晶头”，“八色线“。 学生尝试：在机箱后部找到水晶头的接口，并插入网线。教师巡视检查，无误后，接下。 关闭刚刚打开的“网上邻居”。 再次双击“网上邻居”。并观察。教师讲解没有网线不能上网，也看不到一个局域网内的“网上邻居”。 拿来交换机并叫学生观察。特别是观察交换机上的接口，与电脑后部的接口比较。 讲网卡。 综合归纳为上网必备的设备。 3．网络分类 讲解：由覆盖范围分为局域网，城域网和广域网。 图解：学校机房的组成，通过什么上网。 4．动手： 在服务器内放置各类健康多媒体文件，同学们通过“网上邻居”收看。 五、练习实施建议 ·随堂练习1，画网络结构示意图时教师可以直接出示图形进行讲解，也可以先说出一个结构类型名词，例如“环形结构”，再让学生猜想着画它的示意图。 ·练习答案： 略。 第2课 上网准备 一、教学目标 知识目标：1.了解上网方式。 2.掌握网络连接设备。 3.了解网络协议。 技能目标：1.查看网络协议 2.浏览器的安排与使用 情感目标： 通过到中国互联网络信息中心查找我国必威体育精装版网络数据，体验随着信息技术的不断发展，它将越来越多的影响着人类的生活。 通过对不同浏览器软件的比较，使学生知道对相同功能的软件要针对其特点有所选择。 二、重点难点 教学重点：认识上网方式和网络连接设备。 教学难点：掌握上网所需的软硬件设备。 三、环境与素材 1.多媒体网络教室（以后每课均需要此教学环境）。 2.准备好各种硬件设备，以展示给学生看。 3.在教师机上准备两个浏览器的安装程序。 4.准备一篇统计小报告的范例放在教师机的共享上，以便于学生查看参照。 5.学生机中应该已建立名为“上网准备”的共享文件夹。 四、教学建议 教师活动 学生活动 时间安排 备注 复习引入 提问： 　　1、学校是通过什么方式上网的？ 　　2、是否知道家里电脑有没有上网？（如果上网）是用什么方式上网的？ 回答问题 3分钟 教授过程 上网方式： 　　计算机接入因特网的方式有很多种，通常有拨号上网和专线上网两类。 网络连接设备： 拨号上网：电话线和调制解调器(MODEM)。调制解调器分：外置式和内置式。 专线上网：是指计算机通过网卡等网络设备与一条网线连接到Internet的上网方式。目前使用的网通、电信等宽带网就属这种方式。 MODEM和网卡：都是网络通讯设备，它们的作用是计算机和因特网之间传递和交换信息，通过电话线或网络专用线，计算机就能与因特网进行数据交换和数据共享。 展示相应的硬件给学生 知识链接：宽带上网是指接入速度在1Mbps以上的上网方式。拨号上网的接入速度一般是56kbps。 网络协议：接入的计算机之间有一种“共同语言”，即使是不同操作系统的计算机之间也能进行交