信息技术下册17-18.doc

PAGE 28 - 第 17课 建立个人博客 [学目标与要求] 1、知识与技能。 （l）了解博客的概念，会在“中国少年雏鹰网”上建立自己的个人博客。 （2）学会发表简单的日志。 2．过程与方法。 运用注册电子邮箱。网上论坛的方法来学习新知识，学会注册博客、发表日志，从而实现知识的迁移。 3．情感态度与价值观。 (1)培养交流协作的意识，增强与人交往的能力。 (2)提倡健康文明地上网。 4．行为与创新。 通过建立个人博客，培养学生良好的创新精神与个性化思维能力。 [教学重点与难点] 1．重点：实现知识的迁移，学会建立自己的个人博客。 2．难点：注册后要到电子邮箱中进行确认，才能完成个人博客的建立。 [教学方法］ 情境教学法、讲授法、演不法。 5.教学准备 多媒体网络教室、多媒体课件。 [教学过程] 1.导入 现在，我们已经跨入了信息时代，我们不仅可以通过互联网收发电子邮件，而且还能在网上建立自己的家园，同学们感兴趣吗？今天就请大家来做一名小建筑师，一起建立自己喜欢的家园吧。（揭示课题：建立个人博客） 2．新授。 同学们知道什么是“博客”吗？它有什么作用呢？博客俗称“网络日志”，是一种新的网络交流方式，是以文字、图片等方式，将自己的成长日记、班级生活、文学阅读等上传发表，超越传统时空局限，让全社会共享你的知识和思想，记录个人成长的轨迹。那么，我们如何来建立个人博客呢？ （1）进入“中国少年雏鹰网”。 演示：打开“中国少年雏鹰网”（http：//），单击“博客”按钮．进入“雏鹰青少年博客”网站。 请学生尝试、体验;测览一些个人博客网页，交流感兴趣的博客信息。 至此，学生肯定已经迫不及待了，下面就来学习注册博客。 （2）注册博客。 引导学生运用申请电子邮箱的方法自主完成博客的注册，对个别学习有困难的学生进行个别指导。 首先单击“注册”按钮，详细阅读完注册信息后，单击“确定并注册”按钮。 师：接下来，我们来设置用户名、密码和电子邮箱，请同学们根据提示，填写相关信息。 注意，在申请用户名时，用户名是由小写英文字母、数字组成，长度为5－20个字符，如果采用中文，字数长度只能为2－10个文字。为了马上知道注册的用户名是否已被别人使用过，我们可以单击“测一下用户名是否已经被用”按钮，来获得信息。当申请的用户名已经被别人申请了，计算机会推荐几个用户名，你可以从中选择一个使用。 教师还要强凋的是：注册时带有“＊”号的栏目必须填写，否则注册就不能成功；密码设置时也要注意两次输入的密码一定要一致，否则计算机会告知出错；最后还需填写自己的电子邮箱地址，前几节课每位学生已经申请了个人电子邮箱，现在就请学生们把自己的电子邮箱地址正确完整地填写在输入框内。 师：同学们，你们知道为什么要填写电子邮箱地址吗？网站会通过你提供的电子邮箱地址往你的电子邮箱里寄一封激活信，只有当你激活了这封电子邮件，才完成博客注册。当我们把注册的信息全部填写好后，千万别忘记单击“确定”按钮。 接下来计算机会提示还需做2件事： ①打开自己的电子邮箱进行查看。 ②点击激活电子邮件中的链接，激活自己的账号确认按钮。（计算机还会提醒你，当你长时间没有收到确认电子邮件，就需要修改邮件地址了） ③经过确认后，网站会告知你已成为会员，并且注册成功后系统会自动转人“我的地盘”页面。 练一练：学生注册自己的个人博客。 生问：我们已经注册好了博客，接下来我们该干什么呢？ 师：祝贺大家成功建立了个人博客，现在博客将成为每位同学学习和交流的一个平台。下面，教师就来教大家发表日志。 （3）发表日志。 师：通常，人们把在博客中发表的文章称为日志。我们怎么上传自己写好的日志呢？ 首先单击“我的地盘”页面左侧窗格中的“我的博客”选项，进入“添加日志内容”页面，然后输入要发表的日志标题和正文，并选择相关的信息，最后单击“提交”按钮，完成日志的发表。 完成教材中的“实践园”。 3．小结。 师：今天，大家通过自己的努力成功地建立了个人博客，并且学会了通过个人博客发表日志。下课后，请同学们把自己的实践体会记录在“成果篮”中。 板书： 第17课 建立个人博客 初识博客 注册博客 发表日志 第18课 设置个人博客 1．知识与技能。 学会设置博客名称、博客卷首语、个性化的博客模板。 2．过程与方法。 （1）会使用IE测览器登录博客网站。 （2）学会主动探究，通过设置具有个性化的博客名称、卷首语、模板等，体验成功的喜悦。 3．情感态度与价值观。 （1）提高团结协作的意识，培养健康、高尚的审美观念。 （2）通过阅读日志，增强与人交往的能力。 4．行为与创新。 通过修饰个人博客，培养学生良好的创新精神与个性化思维能力。 ［教学重点与难点］ 1．重点：学会发表日志，并修改个人博客模板。 2．难点：发表日志，理解模板的概念。 ［教