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公共体育选项课开设现状与调查分析 　　摘要：本文运用了文献资料法、问卷调查法、逻辑分析等研究方法，以运城学院公体学生的体育选项课为研究对象，从体育公选课的现状、体育公选课存在的问题、学生期望等方面入手，对其现状进行分析与研究，得出学生在选课的动机上，目的不明确，呈现应付和从众现象。建议相关部门应该加大对运城学院学生体育意识的培养，使学生不仅仅满足于学校体育，而是要形成终身体育意识，从而受益终身；针对学生的盲目选课现象，学院应加强宣传力度，让学生了解所开设项目的特点；为促进运城学院公共体育选项课的改革发展提供参考。 　　关键词：运城学院；公共体育选项课；开设现状 　　一、前言 　　体育选项课是针对普通高校一年级、二年级学生所开设的体育必修科目，是高校体育教育的一个重要组成部分。普通高校体育选项课的相关研究已经引起国内外学者的普遍关注。体育选项课作为一种新型的体育教学形式，以其特有的活力，深受广大学生的青睐，学生在选项课上的学习热情大大提高。但是由于全国各地高校的情况不同，对于选项课程该如何开展还存在着很多的问题，像课程设置、师资力量、场地设施等等问题，尤其是地域之间的差异较大。对于运城这样的经济发展较陕但是非省会城市来说，虽然高校建设发展速度较快，但是教育主管部门对于体育选项课的开展缺乏一定的重视，体育选项课的开展受到了诸多因素限制，所以运城地区体育选项课该如何发展是目前一个亟待解决的问题。 　　二、研究对象与方法 　　（一）研究对象及调查对象 　　研究对象：运城学院公体学生的体育选项课 　　调查对象：运城学院部分公体学生 　　（二）研究方法 　　本文采用的研究方法是文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法。 　　1.文献资料法 　　通过运城学院图书馆以及利用互联网进行资料检索和资料收集。查阅了相关刊物中有关体育选项课开设的文章。 　　2.问卷调查法 　　问卷设计：大量阅读文献资料和走访一些体育学者，在听取他们对研究提出的意见和建议的基础上，根据研究需要对开设的体育选项课进行问卷设计，设计的问卷通过效度检验，进行了相关的修正，形成最后的调查问卷。 　　问卷发放和回收：总共发放问卷300份，收回300份，回收率100%，在收回的问卷中，有效问卷295份，有效率98.3%。 　　3.数理统计法 　　对搜集到的调查数据运用Excel 2003进行归纳整理和分析。 　　4.逻辑分析法 　　在本研究中通过归纳、演绎、综合分析等方法，对相关文献和研究问题进行了分析研究。 　　三、研究结果与分析 　　（一）体育公选课的现状 　　1.课程的设置 　　调查显示，不论是男生还是女生对体育选项课的选择并非是平均分布的，男生选课主要是以篮球、武术、足球、排球为主，女生选课主要是以体育舞蹈、健美操、篮球、排球为主，篮球、排球普遍受到同学们的欢迎，其中篮球选项率为90.17%，排球选项率为49.83%。其中毽球选项率最少为21.36%。 　　2.体育教师的满意度 　　体育教师是体育课的主导者，是完成体育课教学任务的组织者和实施者。调查显示，有62.37%的学生对体育教师持满意态度；32.20%的学生认为体育教师一般；5.43%的学生对体育教师持不满意态度。超过半数的学生对体育教师持满意态度，说明运城学院的教师队伍素质优良，得到学生的普遍好评。仅5.43%的学生对体育教师持不满意态度，存在的原因为：一、学生自身不喜好某项目，但最终因选不上自己喜欢的项目，但又必须选一项，所以对所选项目有某种厌恶情绪；二、教师自身存在的问题。 　　（二）体育公选课存在的问题 　　1.学生方面 　　（1）学生选课动机 　　调查显示（1）30.51%的学生按自己的兴趣来选择学习内容，从自己的兴趣爱好出发，激发了学生学习体育的热情，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。 　　（2）16.27%的学生是为了获得学分而选择了这门课程，选择考试难度较低的项目，以便自己能够顺利地通过考试。因此体育公共选项课的考试标准化就成了目前急需解决的问题。 　　（3）7.8%的学生在选课方面没有自己的主见，盲目跟从其他学生；12.88%的学生认为上课是为了消遣、好玩，这些同学不能认准自己的学习方向。因此，在课程的宣传力度上应给予更多的引导，让学生对自己将要选择的课程有充分的了解，并能有目的地进行选择学习。 　　（4）学生的体育基础 　　调查显示，在进行体育选项课前，43.05%的学生喜欢体育课但很少练过，进行过系统训练的学生仅仅占7.79%，说明学生的自我体育意识薄弱。体育是贯穿人一生的运动，学生不仅要掌握体育的基本知识及运动技能，而且要树立终身体育意识，养成良好的体育锻炼习惯和兴趣，为走向社会，实现体育终身化打下良好的