新人教版三年级上册数学第八单元《分数的初步认识复习课》名师教学课件.pptx

第八单元三年级 上册分数的初步认识复习课 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结分数的初步认识①读一读这两个分数。②说一说这两个分数表示的含义。 ③请你任意选择一个分数，用你喜欢的方式表示出来。 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结分数的初步认识下面哪幅图中的涂色部分能用 表示？√和和＞和和1、、＞＞＞＞ 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结分数的初步认识比较下面每组分数的大小，并说一说比较的方法。＝1+-1-=== 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结分数的简单计算计算下面各题。①你是怎么表示出 的？②为什么涂色的个数不同，但是都能用 表示呢？ 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结分数的简单应用涂色表示出每幅图的 。③空白部分与整体的关系可以用哪个分数表示？④空白部分都能用 表示，具体的个数相同吗？⑤如果有18个圆，它的 是多少个圆？48个圆呢？ 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结分数的简单应用涂色表示出每幅图的 。 同学们，我们对本单元知识进行了梳理，形成了一个这样的知识图。 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结+-1+-==== 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结算一算。1〇〇〇 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结比一比。在〇里填上“＞”或“＜”。＜＞1＞①3个 是（ ），（ ）个 是 ，1里面有（ ）个 。 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结填一填。58②在☆☆☆○○○○??中，☆占所有图形个数的（ ?），○占所有图形个数的（? ?），?占所有图形个数的（ ）。答：小红写得快。快 小时。 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结解决问题。小龙和小红做作业,小龙用了 小时,小红用了 小时,两人谁写得快?快多少小时? 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结解决问题。玲玲有15块糖，拿出其中的 送给芳芳，送给芳芳多少块？请你画一画、写一写，表示自己的写法。 15÷5×2=3×2=6（块） 答：送给芳芳6块。 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结 更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！ 同学们，通过本节课的复习，你有哪些收获？ 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结