心理健康教育信息化运用.ppt

领导重视 * * 心理健康教育信息化应用　－－马坡岭小学信息化应用项目经验交流 部门合作 层层落实 一、健全机构，为正常运行心育工作提供组织保障 。 学校切实加强了对心理健康辅导工作的领导，在校园内建立了学校心理健康教育网站，分工明确，协同合作 。 《资料提交制度》 《心理咨询室工作人员制度》 二、建章立制，为规范开展心育工作提供制度保障。 《心理辅导室管理制度》 三、师资培训，为科学组织心育工作提供技术支持。 我校现有“心理咨询员”一名（湖南中医药大学应用心理学专业本科毕业） 立足于校本全员培训 四、优化环境，为和谐提升心育工作创设文化氛围 。 “聆心阁” 设置了心理健康网站，心语留言板等，形成了日常心理咨询工作的立体运作流程和空间。 五、心育活动，为全面开展心育工作搭建展示平台 。 1、通过课堂教学渗透心理健康知识，是进行心理健康教育的主渠道。 2、开展各种形式的心理辅导宣传活动 3、在班集体建设过程中以发展学生个性、尊重学生为基础,建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系 4、通过学校组织的主题班会，解决学生心中的困惑。 六、心理咨询，为真心师生心育工作提供贴心服务。 1.个别辅导是解决学生心理问题的特定形式，是心理素质教育的重要方面。 2.学校也特别重视通过“家长学校”及面询等方式对家长进行心理健康教育方面的辅导 。 3.在学校心育工作计划中安排好团体辅导主题，并根据其内容邀请相关人员参与活动，同时也会根据学生教师、家长的心理动态作灵活调整。 七、建立心理健康网站，利用新媒体的优势，真正营造了宽松、 和谐、民主的氛围。 学校开通了心理健康教育网站（网址：），学校每位老师定期向心理网站提交资料。同时，学校开通了心理邮箱和QQ号更方便学生于心理老师进行交流。 困惑