新人教版二年级上册数学第五单元《观察立体图形》名师教学课件.pptx

第五单元二年级 上册 观察立体图形上节课我们学习了观察物体，发现从不同角度观察同一物体，看到的形状可能是不同的。要全面地认识一个物体，就要从多个角度去观察。这节课我们继续来观察物体，观察我们学过的立体图形，看看又会有什么新的收获。课前同学们都准备了一个正方体，分别从上面、左面、前面观察了它，并且把看到的画了下来。下面一起来交流一下。正方体从上面、左面、前面观察，看到的都是正方形。? 观察正方体? 观察长方体下面一起来观察长方体，请四人一组，分别从上面、左面、前面观察准备好的长方体，请先看一看，再摸一摸，最后想办法把看到的部分画下来。全班交流：（1）从上面、左面、前面观察，看到的是什么形状？（2）怎样区分哪个长方形是从哪个方向观察到的？（3）所有的长方体从上面、左面、前面观察到的都一定是长方形吗？? 观察长方体右图分别是谁看到的？小刚小强小英从正面和侧面看都是 。从上面看是 。? 观察圆柱 分别看到了什么样的图形？从每个方向观察，看到的都是 。? 观察球分别看到了什么样的图形？也可能是长方体。可能是正方体。? 学习例3 看到的一个面是 ， 这个立体图形可能是什么？ 说说你的理由。 还可能是圆柱。看来我们只凭一个面不能确定是什么物体。可能是什么图形呢？让我一个一个想一想。可能是长方体或圆柱。? 学习例3 看到的一个面是 ， 这个立体图形可能是什么？ 说说你的理由。 可能是圆柱或球。对！圆柱的上下两个面都是圆形，球无论从哪个方向看，都是一样的圆。? 学习例3 看到的一个面是 ， 这个立体图形可能是什么？ 说说你的理由。下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。③②①怎样区分①和③看到的分别是什么？仔细观察并连线。说说看，你是怎样判断的。 右面这些图分别是谁看到的？请用线连一连。 连一连。下面的图形可能是从哪个立体图形上看到的？填一填。⑤③④①②①②③④①④⑤ 更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！今天这节课我们学习了什么？你有什么收获？ 今天我们学习了观察立体图形，发现从不同角度观察，看到的图形可能是不一样的。要准确判断从不同角度看到的图形是什么，就要仔细观察，认真想象，有序思考。