新人教版二年级上册数学第五单元《观察物体》名师教学课件.pptx

第五单元二年级 上册 观察物体为什么盲人认为的大象各不相同呢？要全面准确地认识一个事物，就要从多个角度来观察和分析。请每组同学拿出准备好的飞机模型放在四人中间。四个同学分别坐在模型的前、后、左、右的位置。仔细观察模型，互相说一说你看到了什么。不同位置看到的模型是不同的。? 实践观察，体会不同小组四人依次顺时针移动一个位置，再观察飞机模型。说一说看到了什么？四人依次说出一个模型的重要特征，其他同学判断他是从哪个方向观察到的。? 实践观察，体会不同从飞机两侧观察时，看到的部分非常像。怎样区分这两个位置观察到的模型呢？从不同角度观察时，抓住这个角度所看到的模型的独特之处，才能与其他角度看到的模型准确区分。? 观察对比，区分左右怎样才能准确判断这些图分别是谁看到的？下面这些图分别是谁看到的？先仔细观察，再想想看，他们都会看到些什么？小明小亮小红小芳下面右边的这些图分别是谁看到的？连一连怎样区分两个女生看到的图片？怎样判断每个小朋友看到的是哪个图？仔细看图，四只小动物在干什么？下面右边的照片分别是谁拍的？说说看，你是怎么判断出来的？你能准确判断三张照片分别是在哪个位置拍的吗？试着把相应的序号填在括号里。③②①在判断②号位置和③号位置拍摄的照片时，有些困难。我们可以想象站在②号位置，看到的天安门在广场的左边，所以应该是右下角的那张。说说你判断的诀窍吧！ 下面这些图分别是谁看到的？请把他的名字写在下面的括号里。小芳小东小明 连一连。 他们分别看到了什么？用线连一连。 更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！今天这节课我们学习了什么？你有什么收获？ 今天我们学习了观察物体，知道了从不同角度看同一个物体，看到的形状可能是不一样的，要想全面地认识一个物体，要从不同的角度去观察。在判断观察角度时，我们可以用”想象——抓独特之处——判断”的步骤来帮助我们判断。在辨认比较相像的形状时，一定要多想想，多对比哦！