信息技术第一册上教本案-泰山版.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 2 PAGE 1 义务教育山东省小学信息技术 第一册（上）教案 (泰山版) 武城县李家户中心小学 张小凤 2013年9月 PAGE \* MERGEFORMAT 2 PAGE \* MERGEFORMAT 1 教学计划 一、指导思想 根据小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。 二、教材分析? 一年级上册信息技术教材以三、四年级学生为对象，根据学生年龄特点，教材以建立学生学习兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的基本操作。教材共安排有三个教学单元：计算机乐园，计算机绘画，与键盘握握手。? 三、学期教学目标? （一）知识和技能 1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。 2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。 3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。 （二）过程和方法 4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。 5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习。 6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。 （三）情感态度价值观 7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。 8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。 9、养成正确使用电脑的良好习惯。 四、学习方法的建议? 1、贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。 2、与其他学科相互融合，绘画部分、指法练习部分采用部分学生熟知的其他学科内容。 3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学习，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。 4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。 5、家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能。? 五、学期学习评价的设计? 1、评价采用等级制，依次为A、B、C、D。 2、评价方式用教师评价、学生个人评价与小组评价相结合的方式。 3、学生学业成绩构成：由平时成绩与学期末综合考查成绩构成。其中平时成绩所占比例为70%，内容以学生学习态度、课内练习情况、课上组内参与、活跃度等方面为主，期末综合考查主要检测学生本学期知识技能综合掌握情况，占30%。 4、评价关注学生后续、全程发展，以促进学生信息素养提升和成长为目的。? 六、教学资源的安排? 1、计算机基本硬件 2、鼠标练习小游戏 3、儿童绘图工具软件：金山画王、Windows画图 4、指法练习软件：金山打字 七、教学进度 周次 单元 教学内容 目的要求 课时 安排 备注 1至4 1 1、移动鼠标玩游戏 2、单击鼠标玩游戏 3、拖拽鼠标玩游戏 4、游戏大本营 1、了解生活中电脑的用途，掌握鼠标的正确握法和电脑的开机、关机操作。 2、掌握鼠标的基本操作——单击，培养观察能力。 3、熟练掌握鼠标的基本操作——单击，培养想像能力及对事物的描述、表达能力。 4、掌握鼠标的基本操作——单击、双击与拖曳，培养观察能力和反应能力。 8课时 计算机乐园 5至11 2 5、初识画王 6、用卡通拼图 7、用画笔绘画 8、给图着色 9、仙女散花 10、制作卡片 11、创作连环画 1、了解电脑绘画工具，掌握金山画王的启动方法和主要组成部分，掌握如何使用画板工具。 2、了解仙女棒、滤镜和变形工具的基本用途，掌握它们的基本使用方法。 3、了解彩色背景和动画图库的组成，掌握彩色背景的插入和动画调整的方法。 4、了解纸样的基本形式，掌握不同样式纸样之间的转换方法。 5、了解构图的基本要领，能够绘制出比较美观、协调、大方的电脑画。 14课时 计算机绘画 12至15 3 12、基准健位练习 13、键盘指法练习 14、双档字符键练习 15、键盘综合练习 1、了解键盘的布局，掌握键盘的基本键位、击键姿势和指法。 2、明确各键手指分工，掌握键盘指法。 3、掌握双档字符键的使用方法，学会数字、符号的输入。 4、熟练字母、数字及符号的输入，熟练掌握Shift键、CapsLock键、退格键及空格键的操作。 8课时 与键盘握握手 PAGE \* MERGEFORMAT 4 PAGE \* MERGEFORMAT 5 第一单元 计算机乐园 一、单元概述 本单元是整个教材的引入篇，旨在使学生感受信息及信息传播、交流的方式，激发他们学习信息技术的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境——在娱乐中增长知识、掌握技能（鼠标操作），为后续学