岳麓版必修一第7节《古罗马的政制跟法律》.ppt

检测及导学案整理反馈 第一单元检测整体情况较好。 1-6课导学案整理： 优点 ①用不同颜色的笔进行修正； ②用胶水粘贴或燕尾夹把导学案整理在一起。 不足：①有的同学预习时未写的或错误的 没有再完善； ②部分同学知识树还没有构建； ③部分同学少导学案； ④部分同学导学案不整齐。 ★★3.“陶片放逐法”是雅典公民实行民主的一种重要方式。美国考古学家在希腊发现了刻有铁米斯托里（公元前5世纪雅典著名的政治家，史书记载他曾被陶片放逐）名字的陶片190枚，辨认字迹确定是由14人刻写。由此可以看出“陶片放逐法”： A.充分体现了公民的意志 B.是审判民主敌人的最佳方式 C.实际上不起任何作用 D.不能真正保障雅典的民主 第7课 古罗马的政制与法律 总结提升 有人说，罗马法是一把双刃剑，它在造就罗马帝国彪炳辉煌的同时，又设置了埋葬罗马帝国的陷阱。你如何理解这句话？ 出示素材：　　1、文革中，国家主席刘少奇手拿宪法也没能避免被残酷迫害致死的命运。　　2、《中华人民共和国行政诉讼法》和《行政复议法》规范了政府的行为，使“民告官”有了法律保证。　　3、1999年“依法治国”被正式写入宪法，中国进入建设法制化社会的新时期。　　4、方便面涨价了！从7月26日开始，十多家知名企业全部参与此次统一调价，专家指出：如此涨价涉嫌违法。　　5、北京大11名毕业生因国家助学贷款违约还贷被起诉，银行称目前已与两所大学停止了国家助学贷款合作。　　6、新华网重庆５月７日电：重庆两家旅行社因未按合同尽义务赔偿游客4万元。　　……　　 结合课件素材或身边关于法的例子。小组合作讨论法在社会生活中的价值。 结合身边事例和本课所学，理解法律在人类社会生活中的价值。 当堂检测 1、罗马共和国初期，一位平民可能做到的是( ) A．娶一位贵族女子为妻 B．因债务把自己的儿子卖给他人为奴 C．要求惩办虐待他的债主 D．被选举进入元老院 2、罗马法制定的根本目的是 A、为皇帝和元老院的权力提供法律依据 B、为保护统治阶级的政治和经济利益 C、为了保护私有财产 D、为了扩大帝国的势力 6、罗马共和国时期公民大会的主要职权是( ) ①监督行政官员 ②选举公职人员 ③通过元老院拟定的提案 ④负责日常司法事务 A．①③ B．②③ C．③④ D．①④ 7．罗马由以习惯法为主的《十二铜表法》到形成完备的法律体系的主要原因是( ) A．罗马法学家的不断努力 B．罗马几代皇帝的努力 C．对外扩张的需要 D．调解随着帝国扩张带来的各种矛盾的需要 材料一：“皇帝的命令就是最高法律。” ——2世纪罗马皇帝哈德良 1、不能。 2、理由：君权至上，男女不平等、奴隶处于被压迫的状态 3、实质：体现了奴隶主阶级的利益。 问题：以上规定能否体现法律面前人人平等？为什么？说明罗马法的实质是什么？ 材料二：“妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。 ——《民法大全》 材料三：“奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。 ——《民法大全》 罗马法 一、含义 指公元前6世纪末至7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。它随罗马国家的发展而演变，呈现出较为明显的阶段性和连续性。 二、形成过程 A、早期罗马只有“习惯法”，法律和习惯之间没有明显界限，具有很大的伸缩性和不确定性 B、公元前5世纪颁布《十二铜表法》，标志罗马成文法诞生，罗马公民受到法律的保护，并享有法律赋予的权利。 C、3世纪，原仅适用于罗马公民的“公民法”，发展为适用于罗马帝国统治范围内一切自由民的“万民法”（《卡拉卡拉敕令》）。 D、6世纪形成的法律汇编 ——《查士丁尼民法大全》，是罗马法编纂的结晶，标志着罗马法体系的完备。 Rome was not built in a day. 起源阶段 成文阶段 发展阶段 完备阶段 国家疆域扩大 法制理念 法律价值 维系统治 奴隶起义 性别歧视 法律实质 罗马法是“ ” 教学过程-[明日展望——罗马法的影响] 教师