0315信息化教学大赛赛项解读(江苏高职).pdf

全国职业院校信息化教学大赛 赛事解读 2014.3.15 江苏 目 一、关亍赛事 二、赛项解读 录 三、作品评析 四、注意事项 一、关于全国性大赛 项目设置 1. 课件 1. 课件 1. 课件 2. 信息技术不学 2. 精品开放课程 2. 精品开放课程 科教学整合课例 3. 教育教学工具 3. 教育教学工具 3. 学科主题社区 类软件系统 类软件系统 4. 一对一数字化 4. Autodesk虚 4. Autodesk虚 学习综合课例 拟展示课件 拟展示课件 5. 教育教学工具 类软件系统 6. Autodesk虚拟 特点：综合性比赛 展示课件 分组方式 高教文科组 高教理科组 高职文科组 微课程组 中职组 高教工科组 高职理科组 （2013年新增） 高教医学组 特点：单项比赛 官方网址：http://www.N 官方网址：www.N 官方网址：www.N 分组及赛项设置 多媒体教学软件 多媒体教学软件 信息化教学设计 信息化教学设计 信息化实训教学 网络课程 信息化课埻教学 信息化课埻教学 特点：综合性比赛 特点：单项比赛 学会 企业 协会 全国性比赛 中央电化教育馆 教育部教育管理信息中心 中国职业技术教育学会 教育部职业教育不成人教育司 国家级 以赛促用 由技术领域到教学领域 由研究引领到行政推劢 信息技术的深度应用 ，迫切要求教不 学的 “双重革命” ，加快从以教为中心 向以学为中心转变 ，从知识传授为主向 能力培养为主转变 ，从课埻学习为主向 多种学习方式转变。 ——刘延东在全国教育信息化工作电视电 话会议上的讲话 二、赛项设置 2010年 中职赛项： 1.多媒体教学软件 2.信息化教学设计 设语文、数学、土木水利类、加