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用暗示法 教育孩子(切央卓玛用良性的语言来引导孩子)
“心理暗示法”介绍了一些简单易行的操作技术,如怎样通过良性暗示增强孩子学习的兴趣与向上的积极性:怎样使孩子变得开朗大方:怎样使孩子关心父母、关心他人。了解了“心理暗示法”,希望您永远用良性的语言和暗示来引导孩子。-
祝愿您的孩子成功!
中国孩子成功法的第二个基本方法叫“心理暗示法”。在“新形象确立法”中我们已经用到了心理暗示法。
对于心理暗示,有的家长比较熟悉,有]的可能比较陌生。-
这里略举两个例子说明。
曾经发生过这样一件事,一个人被关在冷冻库里,出不来,第二天被冻死了。可实际上,这个冷冻库在他进入的那个晚上并没有开冷气,是个常温的地方。但是他认为这是冷冻库,是超低温,出不去肯定要冻死。这个观念的自我暗示就把他暗示死了,而且是以“冻死”的症状表现出来。
可见自我暗示是非常厉害的。
两个人怀疑自己得了癌症,去医院检查。但是医院把两个人的检查取样颠倒了:那个没有患癌症的,医生告诉他检查结果是有癌症,而那个有癌症的,医生告诉他检查结果是没有癌症。
几个月后,两个人去医院复查,有癌症的人癌症消失了,本来没有]癌症的人真的长出了肿瘤。医生这才发现,在上次检查中取样颠倒了。
原来有癌症的人因为检查结果没有,心里特别高兴,该玩就玩,该吃就吃,该锻炼就锻炼,该工作就工作,情绪特别好,这样过了几个月,把癌症消化了。
另外一个人本来没有[/B]癌症,但检查结果使他心理负担加重,吃不下,睡不好,终日愁眉苦脸,这样过了几个月,真的长出肿瘤了。
可见,心理暗示的作用是非常大的。
本来一个人并不困,但是身边有一个人不停地对他说:“你困了吧?看你的样子觉也睡得不够,脸色也不好,看你的精神也不大,你该休息啦!”说着说着,这个人就真的无精打彩了。他困了。
这是语言的暗示作用。
请体会一下“微笑乐观”,就会感到自己的表情因为语言的诱导受到影响。
再体会一下“心比天宽”,就会发现心情立刻受到影响,这也是语言的诱导作用。
再默念一下“顶天立地”,马上就感觉身体纵向有拉长的感觉。
所以,心理暗示,特别是用语言来进行暗示,作用是非常大的。
用“心理暗示”塑造好孩子
西方心理学家做过这样一个实验:选择了一位相貌非常普通又有些自卑感的女学生,在她本人不知道的情况下对班上的男同学说,你们现在开始给这个女孩子写信,称赞她的相貌,表达对她的喜爱。
经过不长的时间,这个女孩的确变得漂亮了而且她真的赢得了一些男孩子的爱慕。从照片上看,与原来判若两人,,而且更加自信了。
心理暗示可以改变一个人的心理,也可以改变一个人的生理。
一个孩子本来很羞怯。一次偶然的机会,在小区里大声叫了一位奶奶。这位奶奶是退休教师,非常喜欢孩子,经常带孩子一起玩。从那以后,她经常故意当着孩子的面对别人说,宝宝特别大方,喜欢叫人。孩子的母亲也跟着这样说。
不到一个月的时间,原本羞怯的孩子彻底变了样。在小区里玩耍时遇到熟悉的人,老远就叫人家。
经常有家长这样描述自己的孩子:我这孩子胆小、认生。孩子在这种暗示下,年龄增长了,胆小、认生的毛病却不见改正。
正是家长的暗示助长和巩固了孩子的缺点。
家长的这种错误暗示几乎随处可见。
在家庭教育中,主要在五个方面对孩子运用心理暗示的方法:
一,智力教育;
二,非智力心理素质的强者教育;
三,健康、新健康观念的教育;
四,道德教育;
五,自在状态的引导。
这五个方面都可以用心理暗示的方法,使孩子进入我们为他设计的良好形象中。这种暗示是最简单的家庭教育方法。心理暗示的方法用在家长自己身上同样也可以。
在智力方面,要通过暗示使孩子相信自己是聪明的,有创造力的。
在心理素质方面,要通过暗示使孩子相信自己是坚强的、自信的、勇敢的、有社会适应能力的。
在健康方面,要通过暗示使孩子相信自己是健康的,并且会越来越健康。同时使孩子树立“健康光荣”的新观念。
儿童三个年龄段的暗示
对于孩子的道德状况,要这样暗示:我的孩子懂是非,愿意关心他人,具有关心他人的能力。
对孩子的自在状态,可以暗示孩子有学习兴趣,有学习的自觉性和向上的积极性,愿意自己管理自己的生活。
对于不同年龄段的孩子都可以进行这五个方面的暗示。
第一年龄段的暗示,就是胎教。
科学研究表明,父母对胎儿所说的一切,对胎儿都有影响。做母亲的也好,做父亲的也好,可以念念叨叨地对胎儿进行这种心理暗示:宝宝特别聪明,特别有[/B]创造力,宝宝特别坚强,宝宝特别健康,宝宝是个好孩子,特别爱学习,等等。
第二年龄段的暗示,就是对婴幼儿进行的催眠
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