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全程健康教育模式在糖尿病护理管理中应用研究 　　【摘要】 目的 探讨对糖尿病患者实施全程健康教育模式的作用和效果。方法 476例糖尿病患者， 随机分为研究组（278例）与对照组（198例）。对照组均予以传统健康教育， 研究组则同时予以全程健康教育管理， 将两组护理结果进行比较。结果 与对照组比较， 研究组患者的血糖控制水平、知识知晓、自我管理以及满意度等均显著更优（P0.05）。结论 对糖尿病患者实施全程健康教育护理管理， 可有效提升患者的自我管理能力， 提升患者的治疗依从性， 对于控制其血糖水平具有积极意义。 　　【关键词】 糖尿病；全程健康教育；护理管理 　　DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2016.20.138 　　【Abstract】 Objective To investigate effects by full-course health education for diabetes mellitus patients. Methods A total of 476 diabetes mellitus patients were randomly divided into research group （278 cases） and control group （198 cases）. The control group received traditional health education， and the research group received additional full-course health education. Nursing outcomes were compared between the two groups. Results Comparing with the control group， the research group showed all better blood glucose control， knowledge， self-management and satisfaction （P0.05）. Conclusion Implement of full-course health education nursing administration in diabetes mellitus patients can effective improve self-management and compliance in patients. This method contains positive significance for blood glucose control. 　　【Key words】 Diabetes mellitus； Full-course health education； Nursing administration 　　近年来， 糖尿病具有较高的发病率， 严重影响患者健康， 同时也对患者家庭经济造成较大的压力。该病属于遗传以及环境因素等相互作用而导致的综合征， 其临床表现为血糖含量异常增高[1]。该病属于一类慢性终身性疾病， 需要长时间干预[2]。该病可以导致患者的肾、心以及血管等全身多系统以及多器官损伤， 对患者的生活质量造成严重影响。针对患者实施有效的护理管理， 对于有效控制病情以及预防不良事件的发生具有积极意义[3]。健康教育属于糖尿病治疗的重要手段， 但是短期而片面的教育， 对于控制患者病情难以产生持久性， 本院积极探索研究针对糖尿病患者实施全程健康教育模式护理管理的作用和效果， 报告如下。 　　1 资料与方法 　　1. 1 一般资料 本研究纳入患者均为本院2015年1～12月收治糖尿病患者， 共476例， 男212例、女264例；年龄25～83岁， 平均年龄（56.5±11.4）岁；病程0.5～16.0年， 平均病程（8.5±3.5）年。所有患者均符合世界卫生组织（WHO）所制定的有关糖尿病的诊断标准， 并经临床检查确诊。已对神志不清有沟通或精神障碍以及病情危重有严重并发症患者予以排除。将患者随机分为研究组（278例）与对照组（198例）。 　　1. 2 方法 所有患者均接受糖尿病常规治疗。对照组实施传统健康教育管理， 随机进行健康教育， 医护人员回答患者及其家属提出的问题。研究组在实施传统健康教育的同时， 实施全程健康教育管理模式。主要包括以下方面：①成立组织。针对现实需求， 积极组建糖尿病健康教育中心。成员中主要有科室主任、内分泌主任医师、护士长以及经验丰富的专科护师组成， 同时积极协调眼科医师、足病医师以及心理医师和营养师等相关人员协助参与。由科室主任担任健康教育中心主任