01信息化教育概要.ppt

现代教育技术 黄子谦 QQ：448528382 TEL:学习目标 1.知识与技能 (1) 了解教育技术的相关概念和意义。 (2)了解教学过程的基础知识，理解教学设计的基本流程并予以应用。 (3)了解教学资源的基础知识，掌握数字资源获取、处理与应用的方法。 (4)了解教学评价的基础知识，理解并掌握教学评价方法。 学习目标 2.过程与方法 (1)能在给定的教学环境下，针对给定的教学内容，有效选择教学策略、教学媒体、完成教学设计方案。 (2)能根据教学设计方案在合理选择和利用已有资源的基础上，开发制作教学需要的学习资源。 (3)能根据教学实施环境要求和具体的教学对象，灵活而有序地实施教学设计方案。 (4)能应用教学评价知识，选择适当的方法对教学过程和效果进行评价。 学习目标 3.情感态度与价值观 (1)能正确认识教育技术的重要性，并形成教育技术在教学实践中自我发展的意识。 (2)能够在教学实践中，充分利用教育技术，不断改进教学过程和教学效果的意识。 (3)能够遵循和传授与技术相关的法律法规和伦理道德意识。 主要内容 1.1 为什么要学习《现代教育技术》 1.2 现代教育技术的概念 1.3 信息化教育的发展 1.4 教师的信息化教育能力 讨论 为什么要学习 《现代教育技术》 必修课=逼修课？ 与您共勉 教师的作用就是让学生明白枯燥无味的课堂与窗外精彩的世界之间的关系。 为什么要学习《现代教育技术》? 时代发展的需要 国家政策的规定 ——外面的世界很精彩 窗外的世界 全国多媒体教育软件大奖赛 窗外的世界 “学之网杯”全国多媒体课件大赛 为什么要学习《现代教育技术》? 教育技术能力是教师专业能力的重要组成部分 教育部于2004年12月颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》 2005年4月，教育部启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划 师范生作为未来的教师应当具备《标准》所规定的教育技术能力 1.2 现代教育技术的概念 1.2.1定义及基本特征 1.2.2功能和作用 1.2.3相关概念的相互关系 讨 论 什么是教育技术 教育技术=多媒体技术=用电脑上课？ 关于名称 国内的称法： * 影音教育（30年代前） * 电化教育（30年代后） * 电化教学 * 现代化教学手段 * 教育技术（电化教育） * 教育技术 * 现代教育技术 * 信息化教育 关于名称 国外的称法： * 视听教育（Audio-visual Education） * 教育传播（Education Communication） * 教育技术（Educational Technology） * 教育传播与技术 （Educational Communication Technology） * 教育工艺学 * 教育工学 什么是教育技术 教育技术是教育中应用的一切技术手段和方法的总和。（顾明远，2000） 教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。（AECT：美国教育技术协会，1994） 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践。（CETS：中国教育技术能力标准，2004） 1.信息化教育的定义 信息化教育，就是在现代教育思想和理论指导下，主要运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为主要目标的一种新的教育方式。 现代教育思想和理论 六种现代教育观： ?素质教育观（促进学生的三个发展：全面发展、全体发展、个性发展） ??终身教育观 双主体教育观 现代教育思想和理论 创新教育观（培养和发展创新素质：创新意识、创新精神、创新能力） 情商为主教育观 四大支柱教育观 （四种基本学习：学会认知、学会做事、学会做人、学会生存） 现代信息技术 现代媒体技术——现代教育媒体 现代媒传技术——媒传教学法 教学系统设计技术——教学设计 开发教育资源 教育资源 包括教育信息、教育媒体、教育环境、教育人员等。 信息化教育中重点要开发的教育资源是现代信息技术硬件环境资源和教学软件资源。 优化教育过程 使教育过程各组成要素（教育者、学习者、教育任务、内容、手段、方法、效果）及其相互关系都处于良好状态，做到整体优化。 信息素养 信息意识 信息知识 信息能力 信息道德 教育方式 教育方式：是教育方法、教育媒体、教育内容传递形态、教育组织形式的综合体。 信息化教育方式：人—机—人，人机结合，人为主、机为辅的信息时代的新型教育方式。 2.信息化教育的特征 从技术层面看 数字化