贾军——如何培养高情商的宝宝20100418.pptVIP

您的宝宝是如何脱袜子 315调查附图：信赖早教机构 315调查附图：信赖早教机构孩子年龄差异 出生时 痛苦、厌恶、惊奇、兴趣、满足（微笑） 4－6周 社会性微笑、愉悦 3－4月 愤怒、悲伤 5－7月 恐惧 6－8月 依恋 2岁时 尴尬、害羞、内疚、嫉妒和骄傲 初级（或基本）情绪：在出生或在第一年的早期出现的一些情绪，一些理论者认为它们是由生物因素决定的。 次级（复杂）情绪：在2岁时出现在自我意识和自我评价的情绪。这在部分程度上与认知有关。 情绪的出现顺序 2-3岁宝宝的情感之路 开始用能够让人接受的方式表达情感 会有一些挑战性的举止，如发牢骚、身体攻击、或者是坚持按照自己的想法行事。 变的害怕很响的声音、陌生动物和不熟悉的环境。 开始明白和遵守一些简单的规则。 喜欢和其他的小朋友一起玩。 开始留意其他人的需求。 生活中 一切都是“我的” 轮流玩 “抠门” 情绪的识别和理解 婴幼儿什么时候开始能够识别和理解他人的表情？ （1）社会参照 社会参照：在不确定的情境中借助他人表情做出推断。 7-10个月的婴儿 父母的情绪反应 自己的行为 关注 调整 12个月的婴儿 父母的声音，父母、陌生人的面部表情 自己的行为 主动 寻求 调整 1岁以后的幼儿 同伴的情绪反应 自己判断的准确性 观察 评价 婴儿情绪发展的总结 年龄 情绪表达/调节 情绪理解 出生-6个月 所有基本情绪出现。 积极情绪的表达受到鼓励并更为经常的出现。 通过吸吮和回避方式调节消极情绪。 婴儿可以对快乐、愤怒、伤心等面部表情加以区分。 7-12个月 愤怒、恐惧和悲伤等消极的基本情绪更经常地出现。 婴儿通过滚动、撕咬或远离令人不安的刺激物等方式对情绪进行自我调节。 能更好的再认他人的基本情绪。 社会参照的出现。 1-3岁 出现次级（自我意识的）情绪。 幼儿通过转移注意力或者控制刺激物的方式调节情绪。 幼儿开始谈论情绪和掩饰情绪。 同情反应出现。 3-6岁 出现了调节情绪的认知策略并不断细化。 对情感的掩饰以及对一些简单表达规则的遵守开始出现。 儿童开始从躯体动作中识别情绪。 对情绪产生的外在原因和后果的能力增强。 移情反应更为常见。 高情商呼唤父亲的参与 * 母亲更喜欢抱着孩子，满足他们的生理需要，安慰他们，和他们说话，与他们一起玩像捉迷藏一样的游戏。 父亲则愿意给宝宝以有趣的身体刺激，玩那些受婴儿欢迎的不同寻常的游戏。 婴儿在不舒服和害怕时喜欢和母亲在一起，但是爸爸往往是他们偏好的玩伴 一旦婴儿爱上父亲，他们也会将父亲作为自己自由探索的安全基地——与婴儿形成安全依恋。 父亲作为依恋对象 　　和父母双方都有安全依恋的个体的反应较为正常，比其他儿童更少表现出焦虑和退缩，在入学时的适应情况更好，在儿童和青春期表现出更好的情绪自我调节能力和与同伴交往的社会能力。 　　在离开家后，和父亲形成的安全的、支持性的关系有利于个体的成长和健康。 　　和父亲形成的安全型依恋会减少非安全型的母婴依恋所产生的负面影响。 父亲对婴儿社会性和情绪发展的作用 最应培养的情感品质 快乐快乐的经历有助于形成活泼开朗的性格 爱心富有爱心的人，会更热爱生命，富有同情心 正直拥有正直品德的人才会拥有真正的朋友和友谊 勇气有勇气战胜失败和挫折，才更容易获得成功 信仰信仰激励人们去奋斗 尊重尊重别了才能赢得别人的尊重 自我控制学会控制情绪才能更好处理情感 宽容宽容是恰当处理人际关系 游戏活动带给您…… * * 身体运动语汇（音乐与身体相对应的要素） ●音乐 ●音高 ●音响强度 ●音色 ●音值 ●时间 ●节奏 ●休止 ●旋律 ●乐句 ●曲式 身体运动 手势在空间的方向和位置 肌肉力度 身体不同部位的表示 动作持续 时间 节奏 停顿 各动作的连续 动作段落 运动在空间和时间中的分布状态 * 10年前东方爱婴课堂上的快乐宝宝 高情商的宝宝带来的是 社交能力强 外向而愉快 不易陷入恐惧和伤感之中 做事专注 为人正直 富有同情心 情感生活丰富 无论是独处还是和他人交往都放松、自然 科学的早期教育促进宝宝五项能力的全面发展 大运动 精细动作 认知 交流 社会行为 * 早期教育是复杂的系统工程 文化？ 经济？ 政治？ 父母？ 婴幼儿监护人？ 身心发展规律？ 生物？ 社会？ 心理？ * * 早期教育是复杂的系统工程 宝宝早期教育的金三角 * 调 查 结 果 4 调查结果5 * 抱抱熊家庭互动早教产品18个月套装组成 家庭互动学习产品 * 抱抱熊家庭互动早教产品23个月套装组成 家庭互动学习产品 * 儿童身心发展规律 依依照儿童的身心发展规律，把4岁前宝宝的发展划