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机械工程系人才培养计划
机械工程系人才培养方案
一、专业人才培养的目标与定位
培养适应社会主义市场经济建设需要、德、智、体全面发展、具有较为宽广理论基础及较强的实践动手能力的技术、生产、管理与服务第一线机电类技术应用型和高技能人才。
二、专业人才培养的基本服务面向
机械系的学生在校期间获得机械工程的基本训练,毕业后主要在技术服务、生产应用管理、加工制造第一线从事机电类的产品设计、制造、安装、调试、维修以及销售与管理方面的工作。
三、专业人才培养的专业设置与布局
贯彻学院“ 围绕一个公共技术平台、多个专业方向的专业群建设模式,规划布局机械系专业群与核心专业,着力打造专业核心竞争力”的专业建设思路, 按照机械系人才培养目标和定位,结合机械系专业设置现状和条件,考虑机械系的可持续发展和科学合理的布局,做强、做优机械系,做成多层次、涉足多个行业、覆盖面广的专业群和专业方向。
1. 专业群划分的依据和特点
依据机械系专业设置的现状和条件、学院的规划与发展、国家指导性专业的划分和行业对口有利于招生和就业划分专业群, 优势资源高效利用;课程体系更加科学合理;管理将更加规范,可操作性强;专业发展伸塑性强。
2. 专业群设置与布局
专业群名称
专业方向
专业名称
机械设计与制造
计算机辅助设计与制造
计算机辅助设计与制造(CAD)
机械设计与制造/产品造型设计(4)
机械制造与自动化
(数控加工工艺与编程)
机械制造与自动化(中英)
机械制造与自动化/商务英语(4)
机械制造与自动化
(数控加工工艺与编程)
数控技术(2)
模具设计与制造
模具设计与制造(冷冲模)
模具设计与制造(塑料模)
机电一体化
自动机与自动线
机电一体化技术(自动机与自动线)
机电一体化技术/国际贸易实务(4)
物流机械自动化
机电一体化技术
(物流机械自动化)
数控设备应用与维护
数控设备应用与维护
汽车运用技术
汽车检测与维修技术
汽车检测与维修技术(2)
汽车检测与维修技术/国际贸易实务(4)
汽车制造与装配技术
汽车制造与装配技术
汽车电子技术
汽车电子技术
四、课程体系框架结构和课程设置原则
1. 课程体系框架结构
基于专业群规划与设置下,专业人才培养方案具有“一个公共技术平台下的核心课程群及核心能力培养模块+多个面向岗位(群)专业方向(知识+技能)模块”的课程体系结构。
2. 课程设置原则
原则:基础理论较为扎实,专业群设公共技术平台课,形成宽广的综合知识面,学生适应性强,强化实践动手能力训练,落实产学研培养模式,实现人才培养目标和定位要求。
依据:1、各专业群核心课程满足技术平台知识、素质、能力的要求。
2、专业方向课程满足各岗位(群)知识、技能的要求。
1)机械设计与制造专业群
知识、素质、能力要求
专业名称
公共基础课
技术平台课
专业方向课
计算机辅助设计与制造
大学英语、计算机应用基础、大学语文、体育、基础、心理健康、职业观与职业道德、概论、高等数学
机械制图与计算机绘图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造基础、机械制造技术、液压与气压传动、机床数控技术应用、机床电气控制技术
UG设计基础、计算机辅助工艺设计与制造管理、 CAXA实体设计
机械制造与自动化
数控加工工艺与设备、数控机床故障诊断及维护、特种加工
模具设计与制造
模具制造工艺学、UG模具设计基础、冷冲模、塑料模设计及冲压工艺
2)机电一体化专业群
知识、素质、能力要求
专业名称
公共基础课
技术平台课
专业方向课
机电一体化技术(自动机与自动线)
大学英语、计算机应用基础、大学语文、体育、基础、心理健康、职业观与职业道德、概论、高等数学
机械制图与计算机绘图、电气技术基础、机械设计基础、机械制造基础、机械制造技术、液压与气压传动、信号检测技术、机电控制技术、设备故障诊断与维修
PLC控制、自动机与自动线、机电设备安装
数控设备应用与维护
机床电气控制技术、数控编程与操作、单片机应用技术
机电一体化技术(物流机械自动化)
机电设备安装、物流机械运用与管理、自动化立体仓库规划设计
3)汽车运用技术专业群
知识、素质、能力要求
专业名称
公共
基础课
技术平台课
专业方向课
汽车检测与维修技术
大学英语、计算机应用基础、大学语文、体育、基础、心理健康、职业观与职业道德、概论、高等数学
机械制图与计算机绘图、液压与气压传动、械设计基础、电气技术基础、汽车构造、汽车性能与测试、汽车专业英语、机械制造技术
汽车空调与自动变速器、汽车维修质量检验与业务管理、汽车维修技术与设备、汽车检测与故障诊断技术、汽车运用基础
汽车制造与装配技术
汽车CAD、汽车制造工艺学、汽车装配技术、UG设计基础
汽车电子技术
汽车电控技术、汽车电路分析、单片机原理、汽车检测与诊断技术
3. 课程体系与课程设置
1)机械
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