心理症状-台北多媒体教学资源中心.PPT

設計者:台北市多媒體教學資源中心 劉娟芳、蔡三汝 從『囧男孩 』影片欣賞探討人際互動的藝術 【影片使用請尊重國內智慧財產權之相關規定或先徵求發行單位之同意】 * * 一號做了哪些事讓同學不喜歡? 老師安排到圖書館黏書,有何收穫? 影片中有哪些事你欣賞的? 影片中你看到哪些幻想世界? 一號、二號如何面對同學的不接納? 你所了解的班上的頭痛人物? 面對討好型同學的敲門磚 面對指責型同學的敲門磚 面對打岔型同學的敲門磚 面對超理智型同學的敲門磚 劇 劇 情 大 綱 討 論 分 享 影片介紹 囧代表什麼意思? 敲 門 磚 緒 論 FLY AWAY 重要角色介紹 一號是充耳不聞分心 （打岔型） 二號是焦慮沒信心 （討好型） 林艾莉是掩飾自己的情緒 （討好型） 大 綱 一、影片介紹 導演: 楊雅喆 發行公司 :華納 出版日期: 2008/09 片長:1時43分 類型:勵志劇情片 級別：普遍級 官方網站: http://www.wretch.cc/blog/orzboyz * 緒論 劇情大綱 討論分享 敲 門 磚 FLY AWAY 大 綱 囧代表什麼意思? 1.「囧」字始意脫胎自網路流行語orz 把o當人頭、rz當身體和手腳,就可清楚傳達「輸給你，拜服」的意義 2.囧字長得就像人感到委屈時，臉上出現八字眉的神情，加上與窘字同音，因此衍生出「無奈」、「受不了」、「被打敗了」的意思。 3.囧也有『光明，明亮』的意思 。 * 緒論 劇情大綱 討論分享 敲 門 磚 FLY AWAY 大 綱 二、劇情大綱 騙子一號及騙子二號兩個調皮搗蛋、孤單及異想天開的小男孩，用自己的方法學會了堅強。他們聯手作弄同學、編造謊言、愛出風頭，被老師處罰每天放學後留在圖書館裡黏書。他們有說不完的童話故事，還有兩人最喜歡的「卡達天王」和學校的銅像學長，一起陪伴他們遠離現實的冷漠與痛苦，共同追尋夢想中的世界。 影片中以幽默詼諧的方式敘述他們之間的友誼與親情。 * 緒論 劇情大綱 討論分享 敲 門 磚 FLY AWAY 大 綱 1.充耳不聞分心 2.焦慮沒信心 3.掩飾自己的情緒 重要角色介紹〈1〉 請敘述你所了解的『騙子一號』? 家庭狀況:單親父親精神有狀況、神智不明，還得靠他照 顧，渴望父愛。只告知她人母親在夏威夷，常 說母親送禮物給他，但實際上卻不曾聯繫。以 幻想滿足愛。日常生活全靠街坊鄰居接濟。 渴望被愛:全世界的大人都會賴皮，只有我爸爸不會，雖 然他以前會，但現在不會。在照料自己的父親 吃藥之後，要不到一聲謝謝，耐心的教他說謝 謝，得不到回應，會躺在他的大腿上，抓著爸 爸的手摸著自己的頭，假裝爸爸依舊寵溺，渴 望父愛的一面 。 老師眼中的他:無惡不作的詐騙集團頭號麻煩份子，什麼 事都可以拿來開玩笑。 二號眼中的他:像是哥哥一樣的照顧著他，很會說故事。 * 緒論 劇情大綱 討論分享 敲 門 磚 FLY AWAY 大 綱 1.充耳不聞分心 2.焦慮沒信心 3.掩飾自己的情緒 一號是充耳不聞分心（打岔型） 分心 行為： 活動力過多、裝瘋賣傻的、說個不停、神遊他處、開自己及他人玩笑、遊戲人生語言：改變話題、講笑話、無法專於一件事 主要情感：很少顯露真正情緒、內心極為敏感、孤單、害怕、焦慮、常被誤解、害怕、空虛失去控制、亦顯示脆弱的、困惑 自我概念：低自我價值、缺乏自信、遠離自我、感到缺乏控制、 無法表露真實感受、沒有人在乎、沒有歸屬感 溝通方式：打岔 心理症狀：困惑、憂慮、缺乏同理心、 妨礙他人權益、學習上沒興趣 可激發潛能的資源：有創意、樂觀、幽默、有正義感 緒論 劇情大綱 討論分享 敲 門 磚 FLY AWAY 大 綱 1.充耳不聞分心 2.焦慮沒信心 3.掩飾自己的情緒 重要角色介紹〈2〉 請敘述你所了解的『騙子二號』? 家庭狀況:父母親在他的童年裡可以說是完全缺席的， 由阿嬤獨力扶養長大，阿嬤的全心照顧讓 其生活無憂，可以頂嘴、忤逆或搞怪、 不如意在地上打滾。當二號被別人責打的 時候，會看到阿嬤疼孫的衝出來，叫罵說： 『你幹嘛打他出氣，