我们带着1声啼哭来到这个多姿多彩的世界,我们用好奇的眼.pptVIP

学习目标 一、通过朗读，整体感知，把握文章的情节结构 二、通过自学，独立思考，解读心声的深刻内涵 三、联系生活体验，学会倾诉心声。 情节结构 1、李京京最终获得了朗读机会，为了争取机会，他克服了哪些困难？你从中可以看出京京有哪些优秀品质？ 2、程老师是一个怎样的人？你们心目中的好老师是怎样的？ 收获平台! 同学们，我们在课文中听到了一个少年质朴的发自内心的呼声，他有着多么美好的心灵啊！当然我们也能感觉到由此而表达的作者的心声。 * 我们带着一声啼哭来到这个多姿多彩的世界，我们用好奇的眼睛打量周围的一切，同时也希望被他人接受。一路走来，面对人生我们有太多的话想说，有太多的心声要表达。今天就让我们一起走进《心声》，去听听主人公-----李京京的心声吧，或许他会让你有似曾相识的感受。 黄蓓佳 当代女作家，中国作协会员。著有小说集《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《遥远的地方有一片海》、长篇小说 《夜夜狂欢》等。 黄蓓佳 发窘 抽噎 噗 纸捻 蜷 簪 琅琅 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌 jiǒng yē là pū niǎn quán zān láng huǎng hū qì léng 快速浏览课文，提取故事主要情节进行复述。（300字以内） 提示： 时间顺序； 四个场景：教室、树林里、教室、公开课上； 心 要求朗读 遭拒绝 练读课文 忆往事 指出错误 受嘲笑 勇敢救场 抒真情 1、从哪些句子可以看出李京京十分想朗读《万卡》这篇课文？请找出相关语句并有感情地朗读。 2、为什么他这么喜欢万卡，执意要朗读《万卡》？从中可以看出京京有怎样的心声？ 李京京的心声是什么? 李京京不仅仅渴望在公开课上朗读小说，使内心情感得到倾诉与宣泄 ；更渴望得到老师和同学的关心、肯定、理解和尊重；还渴望父母和谐，家庭温暖。 作者的心声： 1、告诉孩子们在人生的道路上，美好的愿望遭到他人拒绝或嘲讽时，不要灰心沮丧，更不要轻言放弃，而是要自信勇敢，执著追求，努力为自己争取成功的机会。 2、呼吁教育工作者尊重关爱每一个学生。 *