新郑一中分校2013至2014学年度工作计划书.doc

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新郑一中分校2013至2014学年度工作计划书

新郑一中分校 2013至2014学年度工作计划 2013——2014学年度,我校教育工作的整体思路是:根据新郑市基础教育工作要点,以全面贯彻党的十八大精神和科学发展观指导学校全局工作,按照《郑州市市委市政府关于贯彻“国家中长期教育改革和发展纲要规划”实施意见》的部署,以办让人民满意的学校为宗旨,认真贯彻市教体局提出的“循规律、要质量、保优势”的工作思路,继续坚持以“培养激情学生、激情教师,打造激情课堂,构建激情校园,全面激发师生积极健康向上情感教育”为宗旨的激情教育;以提高教育教学质量为核心,以激情课堂改革为动力,倡导 “人人有事做,事事有人管,人人有所得,校园拒绝闲人”的民主和谐管理理念;认真丰富和落实激情课堂的要求;努力建设富有新郑一中分校特色的校园文化。研究新课程改革,积极落实导学案,狠抓教学常规管理,强化教研教改工作,加强教师队伍建设,加快青年教师培养步伐,促进教师专业发展和学生全面发展。确保2014年高考成绩的辉煌,完成学校第三个三年规划的目标任务,推动我校各项工作再上新的台阶。 一、工作目标 (一)、深入学习十八大会议精神,推动我校教育教学工作科学发展。 紧密结合我校教育工作实际,扎实有效地学习十八大会议精神,领会科学发展观的精髓,把科学发展观的学习与激情课堂建设相结合,努力做到在推进素质教育上与时俱进,以促进学生的全面发展;在统筹各级段协调发展上理论联系实际,以不断巩固教育改革成果;在特色学校建设上理论联系实际,以促进学校内涵发展;在师资队伍建设上理论联系实际,以提高队伍整体水平;在以人为本上理论联系实际,以努力构建和谐教育。通过活动的扎实开展,努力打造一支优秀的教育团队,进一步理清我校激情教育的发展思路,破解激情教育发展的难题,推动我校教育教学工作科学发展。 高考成绩目标是:在2014年高考中,一本上线人数占全市三分之一以上;力争新郑市文理第一名;有学生考入清华、北大。 其他级段的学习目标是每次大型考试,在尖子生方面,必须力争新郑市第一名;全体学生平均成绩在市统考中不落后;完成学校制订的各学科竞赛任务;确保学业水平测试的优秀率、过关率。 (二)、以“激情教育”的深入开展为抓手,全面提升办学水平 强力推行激情教育,树立品牌意识,坚持激情教育建设不动摇, 使之形成我校教育特色。本学年激情教育的建设重心在“激情课堂”上,根据学校提出的建设“激情课堂”的“一二三四五”,重点编好导学案,创新理念,更新观念,不断丰富激情教育的内涵,继续做好激情狂读、班级风采展示、激情宣誓、志向瓶、成人仪式、远足、拓展培训等建设激情校园培养激情学生的常规动作。 继续丰富“激情课堂”的教学要求,积极践行学校提出的激情课堂三个环节,“激情展示,激情研讨,激情点拨”。每个教研组继续要确定有经验的老师担任实验教师,大胆尝试,及时总结经验。要做到大会小会都要讲,天天讲,周周讲,三令五申之后,终将会形成一定的效果。然后,再一步步的探索,丰富我校激情课堂的内容。提高课堂教学实效,让课堂充满了活力,让师生充满了激情,让学习充满了快乐,引导学生自主、合作、探究式学习,培养学生的创新精神和实践能力。 (三)、坚定不移地以教学为中心,遵循教育规律,深化教学改革,科学实施教学管理,全面提高教学质量。 领导要进一步深入教学一线。学校领导班子成员不管日常事务多忙、多杂,都要保证将主要时间、主要精力、主要心思放在教学工作上。要按照领导包组的要求,进一步抓好教研组的建设和各学科的教学工作。要经常深入课堂听课、评课,每周听课不少于3次。包级段的领导要以身作则、做师生的榜样和级段灵魂与主心骨,要作好每周一的备课组长会的召集和主持工作,每半月要参加和指导一次班级协调会,更要与备课组长、班主任一道深入教师、学生,要与广大教师一起研究教学、改进教学,及时解决教学中存在的突出问题,保证教学工作的顺利进行和教学质量的稳步提高。 结合今年郑州市一测我校所取得的优异成绩,说明加强对应届班教学的硬性管理是一条可行的道路。下学期,我们继续在级段统筹设置方面进行变革,继续加强对应届生的管理。今后,不但从高三入手,还要从高一就要抓起,从高二级段开始就确保,已确定的竞赛班老师和学生,全部跟班升,不再打乱编班,课任教师如果没有特殊情况,不再进行调整。力争两年内完成所有老师从高一到高三的循环。 实行教学工作目标责任制。“制度管人,考评说话”,学校教导处要向教研组和级段同时下达教学工作的目标任务,学年结束要对责任目标完成的情况进行考评,考评结果作为聘用、评先、晋级和奖励的重要依据。要进一步强化竞争激励机制,确保教学工作目标任务的完成。强化竞争激励机制,进一步完善教师工作考评办法,做到有方案、有积分、阳光操作、公平公正,根据考评结果落实奖惩,充分调动广大教师的工作积极性,使我校教学质量在新的一年有较大的

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