临沂光耀实验学校熠尘陶艺课程纲要季玉秋2014.doc

PAGE PAGE 2 临沂光耀实验学校熠尘陶艺校本课程 纲 要 一、一般项目 课程名称：熠尘陶艺 实施教师：季玉秋 课程类型：艺术审美类 课 时：一学年，共60课时，每周2课时。 开设对象：三～七年级学生 二、课程目标 （一）了解陶瓷的相关知识以及我国在陶瓷方面的灿烂文明，增强民族自豪感及对祖国的热爱之情。 （二）学习简易的陶瓷制作工艺，动手、动脑制作、创作较精细、有意义的作品。逐步提升勤劳整洁的品性、做事专注深入的品质。 （三）观察、欣赏他人的陶瓷作品，并能作初步的品评，提高审美情趣及能力；培养自己善于合作，乐于助人阳光向上的品格。 （四）进行器型搜集、社会考察等实践活动，感受沂蒙家乡的美好，体验实践、创作的快乐与意义。 三、课程内容 熠尘陶艺校本课程第一学期教学内容 课序 周次 内 容 课型 实施要求 1 1 陶艺第一课 交流课 互动交流，热爱我们的熠尘陶艺班，初步了解陶瓷知识。 2 2 观看中国陶瓷作品视频 观赏课 了解中国名瓷名窑及陶瓷历史、知识，体味中国陶瓷文化的辉煌。 3 2 展示搜集到的器物 展示课 观察周围器物，动笔画一画所喜欢的器物形状，交进行展示、欣赏、交流。 4 3 做平板脸谱 手工课 了解揉泥方法，初步学习做泥板。 5 3 做平板脸谱并装饰 手工课 继续学习做泥板，学习泥条粘合的方法。 6 4 做个心形挂件 手工课 做实心心形挂件，手捏技能学习，练习用针、细管钻孔的方法。作品做装饰用. 7 4 做个通孔小挂件 手工课 自选形状，做实心通孔挂件，进一步练习揉泥、钻孔方法。 8 5 手捏盘子 手工课 学习捏制盘形物件，体会陶泥干湿程度对作品形状稳固性的影响。 9 6 手捏法自由创作 手工课 鼓励学生自主创作，练习捏制方法，提高对陶艺的兴趣。技巧注意点：泥块间的粘合方法。 10 7 二人用泥条法合做笔筒（或花篮、花瓶） 手工课 练习盘条制作方法，训练耐心粘合的技巧，体验合作的快乐。技能注意点：底部泥片的切割时机。 11 7 独立用泥条法制作笔筒（或花篮、花瓶） 手工课 独立用泥条法制作组合物件，练习粘合方法，注意耐心度的提高。 12 8 独立运用泥板法制作笔筒（或花篮、花瓶） 手工课 尝试、练习泥板制作方法；体验与泥版权法制作方法的不同。 13 8 运用模具制作笔筒 手工课 首次尝试模具成型的优点。学习模具运用方法。技能注意点：模具放置与取出时机；隔纸的裁剪与使用方法。 14 9 运用模具盘条制作笔筒 手工课 借助模具制作笔筒，鼓励器型创新。技能注意点：使陶坯表面光滑的方法。 15 9 画一画我们搜集的陶瓷器物。 欣赏课 欣赏我们搜集到的陶瓷器物，说说它们美在什么地方，画画它们的外形。学习注意点：初步了解黄金分割比；善于观察生活中的美，敢于表现美。 16 10 利用填充物制作动物造型 手工课 观察动物外形，初步运用夸张思想概括造型。 17 10 “我心目中的好作品”之最、“我心目中的好同学”之最中段评价 展示交流 欣赏同伴作品，鼓励同伴进步，学习同伴经验。 18 11 自由创作 手工课 鼓励大胆想象，自由创作有特点的作品。 19 11 二人合作做个精美的笔筒 手工课 综合运用泥板法、盘条法、装饰法做结实、美观的笔筒。体验合作的乐趣。 20 12 拉坯体验 手工课 新生体验拉坯的感觉，原学生尽量能拉坯成型。 21 12 雕刻半干泥板脸谱 手工课 体验用针、刀、钻等工具装饰半干泥坯的方法。 22 13 机动 23 13 朗诵、抄写出陶瓷诗文 赏析课 进行朗诵、抄写出陶瓷诗文展示、比赛、赏析。 24 14 修饰作品 手工课 继续练习雕刻，部分学生尝试上釉、丙烯着色。 25 14 做异型杯子 手工课 发挥想象，做个与众不同的杯子。 26 15 运用模具法自由制作 手工课 发挥想象，自由制作实用的陶器。 27 15 自由制作 手工课 发挥想象，自由制作，作品将赠送友人。 28 16 创作 手工课 自主创作一个陶器。 29 16 “我心目中的好作品”、“好同学”之最评价 展示交流课 学习、欣赏他人学习上的长处，评价他人作品。 30 17 期末综合评价 评价课 进行分项评价及综合评价。 熠尘陶艺校本课程第二学期课程内容 课序 周次 内 容 课型 实施要求 1 1 分享课程纲要 交流课 了解熠尘陶艺课的目标、内容等，对课程产生兴趣。鼓励新来学生敢于提问，原来学生善于帮助他人。 2 2 搜集器物造型 实践课 观察周围器物，动笔画一画所喜欢的器物形状，并进行展示交流。 3 2 泥板法自由制作 手工课 回顾陶艺制作方法，运用泥板法自由制作小件器物。 4 3 合作制作精细的笔筒 手工课 二人分工合作制作笔筒，学会分工，所做笔筒要结实、精细、光滑，进行装饰。 5 3 盘条制作笔筒 手工课 借助模具制