2013-2014高中历史人教版选修一2.1 改革变法风潮与秦国历史机遇 课件(人教版选修1).ppt

二、学习延伸 探究活动：在查考历史文献与今人研究著作基础上，制作战国各国变法情况表，标明国名、主持者姓名、大致时间，变法内容、作用影响等要素。 答案提示　 国家 主持者 时间 内容 魏国 李悝 前400年前后 “尽地力教”“平籴之法”、制定《法经》 创建军队，严格挑选、考核和训练士兵 吴起 作用或影响 魏国在战国诸雄中率先强盛起来 楚国 吴起 前382年 限制和削弱贵族势力、整顿吏治、改良社会风气 楚国成为战国中的强国 赵国 赵列侯 前408～前387年 选拔贤能者做官，并“节财俭用” 封建政权得以巩固 韩国 申不害 前335年 “循功劳，视次第”的因功行赏制度 诸侯不来侵伐 齐国 邹忌 前347年 整顿吏治、谨修法律而督奸吏 东方诸侯的霸主 燕国 乐毅 前311～前279年 “与百姓同甘共苦” 使燕国强盛起来 基础导学 核心考点 教材题解 第一单元 商鞅变法 第1课　改革变法风潮与秦国历史机遇 课程标准 知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 内容解读 1.春秋战国时期改革和变法的历史背景。 2.春秋和战国两个阶段改革和变法的相关内容。 3.商鞅变法的历史背景。 春秋战国是中国历史上大动荡、_______的重要时期，社会_____、政治、_____、文化等方面都发生了根本性的变化。 (1)经济上 ①农业：_______和_____出现并逐步推广，大量荒地得到开垦。 ②手工业：技术日益进步，冶铁、纺织、漆器工艺等都有新的成就。 一、社会变化新气象 1．特征 大变革 经济 军事 2．表现 铁农具 牛耕 ③商业：_____、_____、___、陶等城市成为繁华的商业 中心。 (2)政治上 ①社会的发展要求逐步废除_______________制度，建立 和强化_____________。 ②_________、封邑制、君主与贵族联合执政的局面需要打破。 (3)军事上：战争更加频繁，春秋时期以_____为主，战国时期主要是_____战争。 (4)文化上：_________风气兴起，_________兴盛，思想文化呈现出繁荣景象，_________成为各国推行变法改革的思想理论武器。 邯郸 临淄 宛 奴隶主贵族政治 封建专制统治 世卿世禄 争霸 兼并 私人讲学 民间办学 法家学说 名师点拨：春秋战国时期是我国历史上一次重要的社会转型时期，奴隶制在崩溃，封建制在形成。国家由分裂走向统一，封建制取代奴隶制已是历史发展的趋势。 (1)齐国管仲改革 ①发展_________，整顿和发展_____。 ②改革赋税制度，采取“___________”的政策。 (2)鲁国的改革：鲁国实行“_______”,“履亩而税”。 (1)背景 ①经济上，_______________获得发展。 ②政治上，_________阶级要求改革，废除_____________ ___，发展封建经济。 二、风起云涌的改革和变法 1．春秋时期 2．战国时期 农工商业 军备 相地而衰征 初税亩 封建土地私有制 新兴地主 奴隶主贵族特 权 (2)目的：实现_________，巩固统治，争取_________的胜利。 (3)魏国李悝变法 ①实行“___________”，发展农业生产。 ②推行“_______”，稳定小农经济。 ③制定《_____》，加强法制，强化国家专政机器的职能。 (4)楚国吴起变法 ①限制_____权力，改变世袭的_______。 ②变相没收_______的土地。 ③裁免无能多余的官吏，削减官吏_____，奖励军功。 ④要求官吏_________，严禁私门请托。 (5)_____、_____和韩国也陆续实行了改革。 富国强兵 兼并战争 尽地力之教 平籴法 法经 贵族 分封制 旧贵族 俸禄 秉公执法 齐国 赵国 名师点拨：(1)“相地而衰征”和“初税亩”增加了国家的赋税收入，客观上打破了井田的界限，加速了井田制的瓦解。 (2)战国时期的变法由经济基础转移到上层建筑，维护了新兴地主阶级的统治。 (1)秦国偏居_____，比中原各国都要落后。 (2)初步改革成效不大。 (1)国君权力比较集中，旧贵族势力相对较弱。 (2)_________受到秦国君臣民众的认同。 (3)民风质朴，_________充斥。 三、处在十字路口的秦国 1．不利形势 2．有利条件 关中 法家学说 尚武精神 (1)长期扼制秦国发展的晋国力量削弱。 (2)中原士人游说各国，追求建功立业。 (3)秦孝公决心发愤图强，进行改革。 商鞅来到秦国，受到_______重用。 3．历史机遇 4．直接原因 秦孝公 名师点拨： 读图： 战国嵌错赏功宴乐壶 及壶上的水陆攻战纹饰 拓展1 (1)战国嵌错赏功宴