2011年某四星级中学素质教育督导评估整改情况汇报.doc

　　2011年某四星级中学素质教育督导评估整改情况汇报 　　（二〇一一年三月二十二日） 　　2010年9月16至17日，市、县素质教育督导组对我校的教育教学工作进行了全面督导，提出了三点存在问题：学科存在结构性矛盾，教师发展水平不够平衡；教育投入相对不足与学校事业快速发展的矛盾比较突出；规范办学工作还需要不断完善。同时，提出了三点整改建议：要确立更高目标，引领学校科学发展；要加强校本研训，促进教师专业提高；要深化课程改革，推进学生素质跃升。现将学校整改情况汇报如下： 　　一、深入践行“三全”会议精神，不断提高教育教学质量，办人民满意的学校 　　质量是学校的生命，是素质教育的应有之义，是规范办学的目的所在，更是全县人民的最高期待。“三全”会议对普通高中教育的核心要求就是不断提高学校的教育教学质量。为此，我校紧咬质量目标，紧抓“三高一重”，全力实现教育教学质量的跨越式提升。 　　1、“高效课堂”是质量提升的根本。在上学期课堂教学改革全面启动、构建模式、示范引领的基础上，本学期致力于“6543”高效课堂的全员验收、深度推进。主要的做法有三点：一是制定《“6543”高效课堂全员验收细则》，对已验收教师的课堂进行复检，对新申报教师的课堂进行差额验收，对准备申报的教师进行验收前培训，以此来把验收工作落在实处；二是加强教学过程管理，把“推门听课”修炼成全体中层以上干部的一种习惯，要求全体中层以上干部每周听课不少于4节，并随堂检查教师的教学常规，有针对性地运用命题测试、学生测评等方式，验收有关教师的课堂教学效果；三是加强学生学习习惯的培养，规范学生的学习常规，引导学生学会预习、学会记笔记、学会讨论交流、学会合作探究、学会总结反思，学会自主复习。 　　2、“高效管理”是质量提升的关键。寒假期间，学校开展了春训活动，以此加强师德师风建设，增强教师的爱岗敬业精神。本学期，学校强化了校长值周制，严格监管教育教学的各个环节，强势推进教学打假行动。为提高干部的执行力，对中层干部实行签到制，并要求中层干部深入年级、备课组，靠前工作，以实绩为依据加强对中层干部进行考核。学校依据教代会通过的系列考核方案，动真碰硬，强势推进人事制度改革。对一批实绩严重滞后、工作态度不端正的人员作出了处理，其中校际交流3人，免去中层干部2人，免去备课组长2人，对学科教学实绩滞后的5名教师的课务进行了调整。 　　3、“高效教研”是质量提升的前提。为使教学研究工作务实求真，达到高效，学校改革原来以集体备课为主的教研活动，实行“先备后研”、“先上后研”、“先做后研”。“先备后研”：就是在教研活动期间，教师先进行二次备课，针对二次备课中遇到的问题进行研讨。“先上后研”：就是在教研活动期间，开展微型课堂活动，先由骨干教师上微型课，针对微型课中的问题进行研讨。“先做后研”：就是在教研活动期间，组内全体成员逐题解答“自主学习检测”上的题目，让“自主学习检测”上的题目一定要切合教情，切合学情。学校注重“走出去，请进来”，加强校际交流，虔诚学习，取长补短。开学以来，大丰中学、滨海中学、大丰二中、滨海八滩中学莅临我校传经送宝，我们深感受益匪浅。邀请省数学命题组专家葛军来阜中为师生做讲座，科学指导高三数学复习工作，深受广大教师和学生的欢迎。 　　4、重抓高三是**中学当前工作的首要任务。学期初，市教科院把“盐城市高三数学教研中心组”放在阜中，这是对阜中数学教学工作的激励。为使高三教学工作走对路子，管得精细，抓得得法，学校主动邀请市教科院专家和县教研室教研员莅临阜中，听课把脉，诊治常规。2011年高考已进入倒计时阶段，学校召开了百日冲刺誓师大会、学生家长会，每天上午组织跑操，每天下午组织学生集中宣誓，以此来强身健体，鼓舞信心，激发斗志，高效推进二轮复习。学校扎实的举措，已初见成效。有部分高三同学，通过了清华大学、南京大学等全国知名高校的自主招生，已获高考加分资格。 　　奥赛工作是学校高三教学工作的重要组成部分，学校对此也十分重视。2010年全国奥林匹克学科竞赛江苏赛区复赛，我校荣获一等奖9人，二等奖50人，三等奖45人，覆盖数学、物理、化学、生物奥赛全部学科。获奖人数在2009年的基础上，实现了倍增，并且连续二年创下四个学科大满贯的优秀业绩。“注重优生培养，实施精品工程”是**中学十大办学目标之一。学校专门成立了奥赛辅导领导小组，校长担任组长。多次召开教练员会议，和教练员们一起研究奥赛对策；多次召开辅导班学生会议，激发同学们摘金夺银的自信心。为使奥赛工作能顺利开展、有效推进，校务会研究决定，奥赛工作要确保做到“四落实”：一是资金投放落实，二是建章立制落实，三是奥辅教练员落实，四是教学计划落实。 　　二、着力解决突出问题，切实规范办学行为，深入推进新一轮教育教学改革 　　1、进一步完善办学格局。**中学