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犹豫 忧郁 姿势 情况 骤然 镇定 情绪 讲述 鞠躬 歧视 鼓励 小儿麻痹症 落下残疾 希望读书卡 1、希望你们放声朗读; 2、希望你们遇到读不好的地方反复读; 3、希望你们完全投入到课文中去读。 就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。 她(很文静,)总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。 英子犹豫了一会儿,她会想:如果我上台,( ); 她又会想,如果我不上台,( )。 就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。 我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大地鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。 掌声是力量, 掌声是自信, 掌声是帮助。 送别人掌声是鼓励, 送别人掌声是表扬, 送别人掌声是关爱。 得到掌声是快乐, 得到掌声是温暖, 得到掌声是幸福。 掌声 【作者:三(7)班全体同学】 从那以后,我也学会了给别人鼓掌,尤其是当别人身处困境的时候。我想,其实我们每个人都是需要掌声的。 作业: 请把你 们对掌声的理解做成一张贺卡,送给你们的亲朋好友吧! * *
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