电力拖动教本.doc

PAGE PAGE 2 电力拖动教案 学科 电力拖动 课 题 X62W万能铣床 班级 高级电气0601 人数 50 授 课 时 数 2课时 课型 一体化 周次 第十三周 授 课 时 间 200 教 学 目 的 【知识目标】 1、熟悉X62W万能铣床的电气控制线路的基本结构。 2、掌握X62W万能铣床的电气控制线路的工作原理。 【技能目标】 1、学会低压元器件以及每个触头在电气控制线路中的作用。 2、学会选用低压元器件。 3、为学会电气控制线路安装、调试及维修打基础。 【德育目标】 1、培养学生严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神。 2、通过对线路工艺安装的要求，培养学生的审美能力。 3、通过本节的教学，培养学生分析问题和解决问题的能力。 教 学 重 点 低压元器件以及每个触头在电气控制线路中的作用。 教 学 难 点 三相笼型异步电动机位置控制线路的工作原理。 教具 转换开关、熔断器、接触器、热继电器、行程开关、按钮、 接线端子、灯泡、灯座、导线、电动机、万用表、控制线路挂图。 教 后 小 结 1、利用模拟线路的演示，不仅优化了教学节奏，而且增强了教学的直观性，从而使学生达到深刻理解的目的。 2、遵循学生的认知规律，摒弃“灌输式”的空洞枯燥的说教，让学生主动、积极地参与课堂活动，特别是一些学习基础较差的同学也表现出了浓厚的学习兴趣，并且在这些学习活动中提高思维能力、创新能力。 3、透过学生表现，表明教学效果良好，同学们加深了对所学知识的理解和记忆，灵活运用所学知识解决实际问题的能力显著提高。 授课教师 审签 X62W万能铣床 【教材分析】 【学生情况分析】 【教学方法】 X62W万能铣床是全国中等职业技术学校电工类专业通用教材《电力拖动控制线路与技能训练》第三单元课题五的内容。 X62W万能铣床的编排在学生学习了低压元器件、基本控制线路之后，这既符合学生由浅入深，由简单到综合的认识规律，又保持了知识逻辑结构的系统性。这节课的内容是维修电工机床线路内容之一，也是本课程重要内容之一。 1、学生认识事物的特点是：开始从具体的形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡，但思维过程常常与感性经验相联系，仍需具体形象来支持。 2、学生在没有学习本节知识之前，已学习了低压元器件、基本控制线路的安装调试，具备学习本节内容的基础知识和基本能力。综合运用对于学生来说有一定的难度。 3、此班学生学习积极性高，基础较好，少部分同学对综合性问题的理解能力稍差。 1、通过演示实验学生暂时还无法解释的新问题，激发了学生探求新知识的兴趣和动机，为突破难点提供了良好的情境。 2、教师通过直观教学，利用模拟机床线路强化学生感性认识，从而达到理解的目的。 3、考虑学生的认知特点，引导学生仔细观察，激励学生积极思考，教师在适当的时候作点拨、启发、梳理、归纳、概括。这样，既有利于学生主动构建新知识，又有利于学生创新意识的培养。 PAGE 8 教 案 用 纸 附 页 教 学 内 容、方 法、过 程 一、组织教学 （3分钟） 提出： ◆教学目标 ◆重点难点 ◆学法指导 二、复习旧课 （5分钟） ◆教师设问 ◆学生回答 三、创设情境，激趣导入 （2分钟） 展开X62W万能铣床的外型图 ◆写出标题 ◆展示X62W万能铣床模拟线路板 通过对X62W万能铣床模拟线路板的动作演示，提出万能铣床的作用及控制要求，让学生直观看到动作过程，激发学生的学习的兴趣。 四、新课教学 （70分钟） ◆教师指出万能铣床的作用及运动形式 ◆教师提出电力拖动的特点和控制要求 ◆学生按照控制要求和X62W万能铣床模拟线路板的动作过程，设计出控制线路图。 ◆学生对设计好的典型线路进行电气控制线路分析。 由三名同学分别对主轴电动机、工作台进给电动机和冷却泵电动机进行电气控制线路分析，这样可以更好地调动同学们的积极性。 ◆演示教学 学生可以试车操作讲解原理，同时便于其他同学掌握，充分体现直观教学，突出本节难点。 ◆教师提出SA2触头分合情况 ◆学生讨论 ◆教师给出答案 ◆教师设问 ◆学生讨论 ◆教师设问 ◆学生讨论 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 五、课堂小结 （7分钟） ◆教师启发学生共同总结本节内容 六、布置作业 （3分钟） 培养学生创新能力和书写图形符号的审美能力。 安定课堂秩序，集中学生注意力。 （一）、教学目标 （二）、重点难点 （三）、学法指导 对于本节课的内容，在学法上，要对学生多提问、多设疑，做引领式教学，从而有了探究问题和学习的动力，而问题的解决恰好是建立新的知识结构的过程，从而培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 1、顺序控制有几种方法？ 顺序控制有主电路顺序控制和控制电路顺序控制。 2、控制电动机正反转有哪些方