河北教育均衡发展现场会电教工作标准.docVIP

河北省教育均衡发展现场会 电教工作标准 一级 指标 分值 二级指标 分值 具体内容与要求 记分 A 环 境 建 设 30分 A1人文环境 5分 1．学校重视校园人文环境建设。通过展牌、橱窗、广播站、校园电视台、学校网站、校史陈列室、校训和行为规范等反映。 2．有良好的、健康向上的师生、生生、领导老师关系和育人氛围。 A2网络化环境 10 分 与市教育网有光纤（一般学校）或ADSL（小学校）联接 有100M以上（含100M）校园网 10分 远教设备管理到位正常运行 A3信息技术教学专用微机 4分 高中：1台/10人 初中：1台/15人 小学：1台/20人 环境整洁、规章制度上墙，桌椅不陈旧 人文环境体现专业教室特点 达标给4分，基本达标给2分 A4计算机多媒体教室 4分 中学每6个班1间（少一间扣2分）， 小学1间以上 A5教师备课专用设备 3分 教师用计算机：高中1人1台，初中2人1台，小学三人1台 辅助设备中学要求：扫描仪、打印机、 数码相机各1台以上 小学要求：扫描仪、打印机各1台以上 A6常规媒体 设备 4分 1．常规媒体（电视机、投影机、放像机或VCD机、投影银幕、校园闭路电视系统等）要求：从实际出发，科学配置，避免重复投资，与计算机和校园网配置统筹考虑，优化组合，保证教学工作顺利进行。 2．学校有摄像机1台以上（含1台），编辑系统配套。 2分 注：此项内容达标25分 一级 指标 分值 二级指标 分值 具体内容与要求 记分 B 资 源 建 设 30分 B1教育信 息资源 25分 远教资源： 优质教学资源 学科间整合 信息技术与学科整合 课改及新课标要求的教学方法 按照河北省教育厅印发的《河北省中小学教育信息资源配备标准（试行）》（冀教电[2005]5号）一类标准配备。 参考附件3 I类 500G 10万册 II类 350G 5万册 帐、物、使用记录，帐物相符 B2软件开发 5分 24个教学班以上（含24个教学班）的中学三年来开发出市级以上获奖或推广的各类教学软件5个以上，小学或24 个教学班以下的中学每年开发出在市级以上获奖或推广的各类教学软件3个以上。 证书、课件 注：此项内容达标25分 一级 指标 分值 二级指标 分值 具体内容与要求 记分 C 师 资 建 设 C1学校管理人员培训 三年来校长或主任外出参观、学习、交流和培训现代教育技术及现代教育理论，并获合格证书（结业证书或其它相关证明）。 国家级：3分/每人·每次 省 级：2分/每人·每次 市 级：1分/每人·每次 察看档案：笔记、资料、证书、复印件 C2教学人员培训 三年来教师外出参观、学习、交流和培训现代教育技术及现代教育理论，并获合格证书（结业证书或其它相关证明）。 国家级：3分/每人·每次 省 级：2分/每人·每次 市 级：1分/每人·每次 察看档案：笔记、资料、证书、复印件 C3课题研究 参加教育科学研究方法培训，并获合格证书（结业证书或其它相关证明）。 国家级：3分/每人·每次 省 级：2分/每人·每次 市 级：1分/每人·每次 察看档案：笔记、资料、证书、复印件 注：此项内容达标15分 一级 指标 分值 二级指标 分值 具体内容与要求 记分 D 教 学 研 究 与 应 用 30分 信息技术 D1 课程设置 5分 能按省教育厅要求如期开设信息技术课，开全课时，能够保证学生上机时间。 档案资料：教学计划、教案、机房使用记录、机房环境布置 D2研究课题 5分 “十五”期间有市级以上（含市级及区县级）研究课题并取得一定成果。 国家级5分 省 级4分 市 级3分 （不累加，以最高分计） 市县区及科研课题，有档案资料 D 3课题研究 规范实施 8分 1．有研究选题，选题具有研究价值，有详细可行的研究计划和实施方案。2分 2．研究严格按计划进行，有真实完整的记录和实验数据。2分 3．研究有阶段性总结和报告。2分 4．取得最后成果，有总结、研究报告和论文。2分 （注：此项对新申报的省现代教育技术实验学校可适当放宽要求） 档案资料：负责人、成员、过程记录、分析、结论调整等 D4教学应用 12分 1．95%的教师能经常利用教育技术手段进行教育教学，并取得良好效果。 6分 2．90%的学科能利用教育技术手段进行教育教学。（听领导汇报、听课、与教师座谈、查看教师具体教案等）6分 注：此项内容达标20分 一级 指标 分值 二级指标 分值 具体内容与要求 记分 E 组 织 管 理 15分 E1机构设置 2分 1．学校成立现代教育技术领导小组，并由一名校长主抓。1分 2．