浙江水利水电大学毕业设计（论文）工作管理办法.doc

浙江水利水电学院毕业设计（论文）工作管理办法 毕业设计（论文）是本科教学的重要环节之一，是提高学生知识、能力、素质的关键步骤，是对学生掌握所学专业知识的检验和对学生的学习、应用研究能力的综合训练，是培养学生独立思考和科学工作方法的重要过程。根据《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》（教高厅〔2011〕2号）及《浙江省学士学位授权专业评审指标体系》，为适应地方经济社会发展和科技的进步，培养高素质应用技术型人才，规范我校毕业设计（论文）工作，确保毕业设计（论文）质量，结合我校实际，特制定本办法。 第一章 目的与要求 第一条 毕业设计（论文）的教学目的是培养学生综合运用所学知识和技能，加强学生独立分析和解决本专业范围内的一般专业技术问题的能力，培养学生严谨求实的科学理念，提高获取新知识的能力、应用知识的能力和创新创业能力。 第二条 培养学生熟练运用基本技能的能力，进一步加深对基础理论的理解，力求在检索资料、阅读文献，调查研究、综合分析与计算、设计、实验研究、模拟测试、数据处理、语言表达等方面加强训练，实现所学知识向能力转化。 第三条 提高学生的文化素质、思想品德素质和业务素质，培养其虚心好学、刻苦钻研、勇于探索的精神和协同合作的团队精神。 第四条 毕业设计（论文）做到理论与实践相结合，教学与科研、社会服务相结合，实现培养目标的基本要求，不断提高毕业设计（论文）质量。 第二章 组织与管理 第五条 学校成立毕业设计（论文）工作领导小组，组长由主管教学校长担任，副组长由教务处处长担任，成员若干名。领导小组下设办公室在教务处，负责毕业设计（论文）的组织协调和管理工作。 第六条 各二级学院成立毕业设计（论文）工作小组，组长由院长担任，副组长由教学院长担任，负责毕业设计（论文）日常管理工作。 第七条 教务处工作职责： 1.对毕业设计（论文）工作进行宏观管理，负责贯彻落实教育部及省教育厅对毕业设计（论文）管理工作的指导意见，制定学校毕业设计（论文）管理的基本规则和要求。 2.安排、组织和检查全校毕业设计（论文）工作进度，协调、解决毕业设计（论文）中的有关问题。 3.开展优秀毕业设计（论文）、优秀指导教师评选，做好全校毕业设计（论文）工作总结与交流。 4.做好毕业设计（论文）管理平台建设工作。 5.组织毕业设计（论文）管理方面的教学研究工作。 第八条 二级学院工作职责 1.执行学校有关毕业设计（论文）的工作规定，制定本单位或专业的毕业设计（论文）实施细则和工作计划。负责学生毕业设计（论文）的组织、思想教育和安全管理等工作。 2.召开毕业班学生和指导教师参加的毕业设计（论文）工作动员大会，对教师和学生具体说明毕业设计（论文）过程中应注意的问题、写作要求和评审标准。 3.建立指导教师的选拔机制，审定指导教师名单。 4.组织开展征题、选题、审题与开题工作，审定毕业设计（论文）任务，审定毕业设计（论文）工作进程。在第七学期末前，填写毕业设计（论文）选题汇总表，报教务处备案。 5.定期检查毕业设计（论文）工作进展情况，协调解决存在的问题。 6.成立毕业设计（论文）答辩委员会（含外聘专家）及其指导下的答辩小组（由具有高级专业技术职务的人员任组长），组织答辩和成绩评定工作。 7.做好校级本科优秀毕业设计（论文）及优秀指导教师推荐工作。 8.做好毕业设计（论文）管理平台过程管理、工作总结及文档资料管理工作。 第九条 学生如对本人的毕业设计（论文）成绩有异议的，可向所在二级学院毕业设计（论文）工作小组提出申诉。 第三章 指导教师职责与要求 第十条 毕业设计（论文）教学实行指导教师负责制。每个教师应对整个毕业设计（论文）阶段的教学活动全面负责。 第十一条 指导教师的要求: 1.指导教师一般应选派责任心强，具有一定教学、科研经验的讲师（或中级专业技术职务）及以上教师来担任。 2.在外单位进行的毕业设计（论文）课题，可采用合作指导的形式，聘请外单位中级及以上专业技术职务的工程技术人员、科研人员，但应同时配备校内专业指导教师。校内指导教师须对学生毕业设计（论文）工作负主要责任，掌握进度和要求，协调有关问题，严把质量关。 3.指导教师对学生应规范管理、严格要求，培养学生良好的品质和实事求是的工作作风，重视学生独立工作能力、分析解决问题的能力和创新创业能力的培养，以及设计思想和基本科学研究方法的指导。 4.对初次担任指导工作的教师，二级学院应安排副高及以上专业技术职务的教师指导其工作。 第十二条 指导教师的职责: 1.拟定毕业设计（论文）课题，指导学生完成开题报告。 2.负责编制毕业设计（论文）任务书。任务书应题目明确、原始资料（如技术参数等）充分，并应规定好任务内容（含要求、方法和步骤、应完成的工作量及成果形式等）。 3.帮助学生做好如实验设备、