版纳州中小学教师继续教育远程全员培训（上好课）7.pptVIP

版纳州中小学教师继续教育远程 全员培训（上好课） 景洪市数学三班学习简报第二期 教师是教育活动过程中国家意志的代言人，课堂教学的有目的性、有组织性主要通过教师的角色行为得以体现和实现，教师是教与学过程中信息沟通活动的主要组织者和发起者。要使通过提问所进行的师生沟通流畅、有效，一系列心理过程中教与学的有效策略的使用非常重要。因此，教师在运用提问技能时不仅要明确应该做什么和怎么做，而且还要明确提问所要实现的教学功能，以及实现教学功能所需要的条件。 5月23日止我班学习情况为 研修日志：提交数 52 评论数 2 班级推荐数 2 我的教学故事：提交数 13 评论数 0 班级推荐数 2 作业：提交数 31 评论数 0 班级推荐数 0 论坛研讨：发帖数 116 回帖数 142 精华贴数 0 实践与反思成果：提交数 3 评论数 0 班级推荐数 班级学习简报：发布数 1 评论数 0 学员数：112 温馨提示: 数学三班的各位老师：请你们留意每份作业都有截止日期，超过截止日期，学员将不能再提交作业。教师们已挂学时了，但作业没完成。希望大家抓紧时间完成作业及相关要求。 学习《小学数学教学中运用数学工具的策略》感受 在学习《小学数学教学中运用数学工具的策略》的专题时，听了专家对《小学数学教学中运用数学工具的策略》的讲解让我茅塞顿开，教学中有了点点灵感。 教学中多运用教学工具，同时也努力让学生学用工具，会用工具，灵活选择运用工具，而工具用好了，教学中会得到意想不到的效果。 原先在我眼中的数学工具是指：尺子、圆规、三角板……，通过今天的学习使我认识到了数学工具还包括：数轴、方格纸、坐标系。数轴在小学数学教学中怎么还有应用呢？在哪里应用呢？怎样应用呢？一定有个度。 通过学习，使我认识到数轴作为数形结合的工具来促进数学教学。灵活应用数轴，能起到化繁为简 ，事半功倍的效果。 数轴的原型： 温度计、直尺、杆秤等。在小学数学中数轴可以用在哪里？通过专家学者的讲解，使我知道数轴帮助认数：自然数、分数、小数、负数、百分数、分百小互化；比较数的大小等等都有很好的妙用。 而对于方格图的运用方法，我感受更深，在我教的二年级上册数学中，学生用方格纸画直角，画对称图形都有应用，运用方格纸学习效果是非常明显的。在教学中体会到了它的妙用。 总之，数学本身就被看作一种工具，是人类认识这个纷繁复杂的世界的眼睛和钥匙，用好这一工具，我们才能更好的认识这个世界。用好这些“数学工具”学生将有机会体验数学、经历数学。 许多孩子到了十、一、二岁大多都会跟大人对着干？ 交流： 1、有时也应该跟学生开开玩笑，吹吹牛、聊聊天，学生会把他的心声告诉你，不要总把自己当做老师，有时也把自己看成使学生的朋友。 2、 多有意的接近他们，摸清他们的一些爱好、喜欢谈论的话题，可与抽时间与他们多交流、聊天，说说身边发生的事情，慢慢地他们会把你当成自己人，喜欢围在你身边，到那时他们就不太会跟你作对，甚至还很支持你、赞同你的说法了。 3、多交流，经常和他们谈谈心 辅导教师：王春梅