2013年深圳二模作文阅卷情况反馈.ppt

问题三： 结构单一，平面化思考，具体表现： 1、套版式结构，生硬嫁接。 如，有了价值观，人生如何------；有了价值观，生活如何------；有了价值观，事业如何------ 2、以例代议，缺少论证。开篇提出观点，三个素材构成文章主体，结尾点题。 3、缺乏思考的含金量，观点与材料不能圆合，上下文文脉无法贯通。 问题四：用例陈旧，少读书积淀，少生活积累，少个人独到的见解。 问题五： 文面差。胡乱涂改，标点不占格，字迹潦草的文章不少。 * 第四部分 思想之花灿烂绽放的技巧 * 学会叩问材料 是什么？ 为什么？ 怎么样？ 应怎样？ 会怎样？ 怎么办？ * 带着这些问题去思考，可以在审题阶段，也可以在行文阶段。 审题阶段：用这些问题开启思维，以所给的题目为对象，沿着这些问题所指引的方向，得出明确的结论，然后选择最有价值的结论，组织写作。 行文阶段：在这些问题的引发下，展开联想，调动积累，生成语言，形成段落。 * 充分审题法 1.对题目进行是什么、为什么、怎么样、会怎样、怎么办等角度的思考。 有能思考下去的角度，努力思考；有多角度思考的，尽量充分思考。 2.用简洁的话表达思考结果，并写在草稿纸上。 这简洁的话是一种看法，而不是事实的陈述。 3.对思考的结果进行选择或整合。 缺乏相应的思考成果，构思实际上是一个空洞的概念。 * 两点注意 1.点上突破还是面面俱到。 要做到深刻，一定要在“点”上花功夫，只要就其中的某个角度作较多的思考，才有可能深刻。（例略） 2.思考的结论是别人容易想到的还是不易想到的。 别人不易想到的观点，更有启发意义，读者在你的文章中能获得新的认识，才是深刻。 （例略） * 思想深刻之途径 1.让语言闪耀哲理的光华。 这样的语言能使整篇文章散发出力量，给人震撼。 （例略） * 适当移用 看到一些富有哲理的句子时，以它的思考方式思考相类的问题，用它的表达方式，去表达另一种哲理。 （例略） “是什么”实质上是对事物特征的判断，其最高形态就是给事物下定义。 （例略） 可用具体可感的东西代替抽象的表达方式。避重就轻，效果上却兼有哲理意味和形象性。 （例略） * 2.让自己的理解融入素材。 （例略） 思想深刻之途径 * 对材料的重新解读，使文章有了新意，有了给人以新的启示的思想。 （例略） * 思想深刻之途径 3.由表及里的分析。 “表”是现象，“里”是本质，透过现象，逐层分析，直到本质，便是由表及里分析。 （例略） * 思想深刻之途径 4.结合题目，表达对特定对象的思考。 以特定对象来论述相关道理，既有学术论文的意味，也容易写得深入、深刻。 （例略） * 谢谢各位 * * */ * */ * */ * */ * */ * */ * */ * */ * */ * */ * */ * */ * */ * */ * */ * */ * */ * */ * */ * * 考场作文示例十三（反向角度立意） * * * * 考场作文示例十四（反向角度立意） * * * * * 三、审题立意角度 对材料的核心问题进行追问 ——追问两个政治女强人对强国（市、人）标准的看法是否正确。 追问方向三（多维、辩证）： 18、既“输出”又“输入”：强国（强市、个人发展）之路。 多元的价值观才会有文化的大交流、大融合。各民族国家坚持自己的文化思想体系的独立和完整，同时注重文化的交流与融合，就能在国际竞争中获得生存与发展。 19、不以是否输出价值观论强弱：和而不同，各美其美。美人之美，美美与共。 20、用发展的眼光看待一个国家（城市、个人）的价值观。 （1）价值观是否值输出，需要时间的检验；（2）值得输出的价值观应给人以幸福、满足、欣悦与尊严；（3）值得输出的价值观既独树一帜，又具有包容性，能取长补短，互利互补。 （4）值得输出的价值观有足够的自我调整、自我更新与抗逆抗压的能力，能与时俱进，苟日新、又日新、日日新，自强不息。 …… * 考场作文示例十五（多维辨证角度立意的作文） * * * * 考场作文示例十六（多维辨证角度立意的作文） * * * * * 第二部分 考场优秀作文的立意和拟题选 （根据徐国年、曹清富、刘小华、窦波老师搜集的资料整合） * 学生作文中比较好的立意角度选录—— 1、企业老板，善于向员工输出价值观，可让企业更好地经营 2、思想可以强国 3、中国梦下应有“软实力” 4、价值观不是“强者”的帽子 5、输出正确价值观，才是强国 6、文化是立国之本 7、软实力筑就真正的强大 8、一个真正的强国，应当是一个用思想武装自己的民族，一个有自我文化的国家 9、摒弃“中国式”输出，要