盘点教师薪资待：最高的5省和较低的5个省份.docxVIP

学习改变命运！-学历提升咨询顾问-选择三新教育，学历提升不迷茫！ 下面盘点，教师薪资待遇最高的5省和较低的5个省份，对比下： PS：本统计为较平均的统计，具体并不会很完善，毕竟同一地区，城市与县城、乡村，高职称和低职称的老师，工资都会有很大的差距。 一、教师薪资待遇较高的5个省 这5个地区，都是经济较为发达的地区，但数据可能稍低些！我有个女性朋友在北京某公立高中当数学老师兼班主任，属于一个普通的高中，但薪资待遇不低啊： 工作近一年，月工资到手平均7000元（不算其他），半年绩效奖2.1万，公积金1700元，职业年金个人交500多元。入职近一年，已经去过西安、成都、保定、南京、重庆5个地方带学生素质拓展了...... 数学教师的薪资较语文、英语教师差距不少，语文、英语教师有早读与晚读，薪资较其他学科教师高上不少！ 另外，教师还有一项收入来源，监考！北京各种资格考试较多，平均每个月都会监考，监考费多则近千元，少则三五百。 整体来说，北京教师薪资算上各种福利、公积金，每年有近12万！ 二、教师工资待遇较低的5个省份 数据可能较实力偏低一下，这5个地区教师工资到手可能高于上述数据，但这5省教师待遇低却是真实的。可能有人会说，难道不低新疆等省工资高吗？还真比不上，新疆等地区的教师工资极高，还送房子、放安家费等，为了留住教师人才啊！ 为什么有人觉得教师工资低，有人觉得教师工资很高呢？ 估计就是对不不当吧： 1、教师群体大都有相应的学历，跟同等学历的同学、朋友想比，除了稳定，并不怎么占优势，所以会产生薪资待遇低的感觉。 2、说教师待遇高的人，往往层次较低（没有不尊重人的意思，望谅解），再加上网上等等捕风捉影的消息，对比自身，当然觉得教师薪资待遇高了。 想当老师，需放宽心态，才能做个快乐有意义的教师，大家加油！ 注意申论考试中的答题技巧 很多考生都比较头疼，不知道该如何着手备考事业单位申论，今天小编就针对这个问题，来为大家进行一些规划和指导。希望各位考生可以学习到有效的备考方案。 首先，考生要转变角色，模拟身份作答。考生应该站在事业单位公职人员的立场在申论考试中阐明观点。申论考试的本质决定了作答申论要契合公职人员身份。身份决定立场，立场决定观点。在作答申论试题时，要求所有考生持论务正，服从主流。 其次，考生在申论写作中要保持公正的立场，站在政府立场阐明观点，突出主旨，确定立意。也就是说，申论作答时一定要做到角度客观公正，评判恰到好处。 最后，考生要规范文风，强化语言规范。申论考试对语言的规范性有着严格要求，文字表述力求准确、规范、严谨、通畅，考生平时多积累、记忆一些标准表述，在考场上能信手拈来、灵活运用，不仅解决了写文章无话可说的苦恼，还增强了文章的理论深度和表现力。在文章论述时引用相关的名言警句，使用各种修辞手法让自己的表述生动起来。 考生们在准备知识考点的时候，应多加注意考试中的答题技巧，这样才能助考生在考试中达到事半功倍的效果。 浅谈行测中的省略现象 省略现象由来已久，体现在行测题目当中，无论是逻辑推理当中的命题还是言语理解与表达中的题干都有可能是一个省略形式。那么，在言语理解和逻辑推理当中我们对待省略会有怎样的差异呢? 比如：我不做大哥好多年。 在语言学当中这句话是不缺少句子成分的，在这里“我”做主语，“做”是谓语，大哥是宾语，“好多年”是补语。 但是如果把它看做一个直言命题，补充出来的形式就是“我不做大哥的时间是好多年”，对于直言命题而言，这句话省略了联项“是”，也就是说这句话是“某个是”的形式，有很多同学看到“不做”就认为是“某个非”这是错误的，因为作为联项的只有“是”和“非”。 言语理解中的名词做谓语和形容词做谓语的现象，如果作为逻辑推理当中的直言命题来分析要把联项补出来： 比如：今天星期一。(这是名词作谓语) 叶子黄了。(这是形容词做谓语) 那么，这些省略了联项的句子在语言学中不叫做省略，那语言学中的省略又是什么呢? 首先，我们给语言中的各类省略现象一个广义的定义:省略是语言各子系统在由其要素构成过程中部分要素(或要素的部分)的从缺现象。 对这一定义可作如下理解: 1、省略是语言系统构成过程中的现象。系统是结构形式和功能内容的结合体,其中系统的“整体大于部分之和”是就其功能而言的,所以省略只能指的是系统要素形式的从缺。 2、省略是系统要素相对其所构系统而言的。对省略现象的认识也必然是从系统向其构成要素的反向观察中得到的。 3、省略只是语言系统部分要素的从缺,必须有相对的部分保留要素作为恢复原构成要素认知的必要线索。系统的结构特性和规律是省略的发生和认知恢复的必要条件。 4、由于语言系统的层级性,省略也发生在不同的层面上。 实际上，