启发式教学在电力系统自动装置课程教学中应用.docVIP

启发式教学在电力系统自动装置课程教学中应用 　　摘 要：针对“电力系统自动装置”课程的特点，探讨在电力系统发电、变电、送电、用电技术和要求日益提高的情况下，进行“电力系统自动装置”课程教学的改革。运用启发式教学的方法，引导学生进入到课程教学之中，从而激发学生学习的主动性，更好地掌握电气专业的新知识，使学生掌握探究电气专业相关问题的综合能力，使教师提高课程的教学效果和教学质量，能够培养出具有很高的业务水平、能力素质和很强的适应力的电力专业优秀人才。 　　关键词：启发式教学 电力系统自动装置 课程教学 改革探索 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）08（c）-0189-03 　　The Heuristic Teaching Mode Applied in Power System Automation Equipment Course Teaching 　　Kuang Honghai Li Shengqing Li Junjun Luo Qin 　　（College of Electrical and Information，Hunan University of Technology，Zhuzhou Hunan，412007，China） 　　Abstract：In order to solve the problem of the class hours of“power system automation equipment”being reduced and the course content being increased， Combining with the characteristics of this course and my own teaching practice for many years，analyzing the problems in the course teaching，the teaching mode is put forward in power professional lab with multimedia forpower system automation equipmentcourse teaching，by using the heuristic teaching method and the modern teaching means in the course teaching，it can make the teaching effect and the teaching quality be improved，so as to cultivate more high quality technical skilled electrical professionals to meet the need of the new situation and the new mission. 　　Key words：The heuristic teaching mode；Power system automation equipment；Teaching mode 　　我校的电气工程及其自动化是一个老牌专业，有着深厚的基础和底蕴。作为地方性本科院校，如何传承历史，开拓创新，优化培养体系，培养国家急需的专业应用型人才，是一个既现实又重要的问题，因此很有必要对电气专业课程的教学改革进行一系列研究。 　　电气工程专业课程进行教学改革，首先要改革的是教学理念。应该将教学与实践充分有效地结合在一起，作为电力工程专业教学的核心。让学生在学习基本理论知识的同时，充分参与到实际电力系统分析软件的开发应用，分析处理运行数据，培养学生工程应用的能力[1]。 　　“电力系统自动装置”是电气工程及其自动化专业的专业课，其先修课程有以下几个：“电力系统暂态分析、电力系统稳态分析、电力系统继电保护、电力电子技术、自动控制原理、发电厂电气部分”等。由于该课程涉及知识面广，课程内容比较抽象，难以理解，学生普遍反映该课程是专业课中最难的一门课程。 　　当前，由于课程设置的改革，“电力系统自动装置”课程所安排的课时越来越少，在我国各个高校的“电力系统自动装置”课程的计划学时大致在32学时，而我校该课程的课时在2014年以前是40学时，其中理论教学课时占32学时，实验教学课时占8学时；2014年后该课程的总课时更改为32学时，去掉了8个实验教学学时，从而导致该课程的教学内容与教学学时两者间的矛盾，要解决这个矛盾，就需要对我校“电力系统自动装置”课程的教学模式进行相应的改革。 　　而随着电力电子技术、计算机技术和现代控制技术的快速发展，课程所