建筑工程资料管理实训任务书与指导书2013年0902.pdfVIP

建筑工程专业资料管理实训方案 建筑工程资料管理实训任务书及指导书 一、实训目标 工程资料管理课程实训总目标立足于以工程资料管理工作行为为向导， 服务于能力培养主线，实质性响应资料员工作岗位的能力点，即工程资料管理能 力。 工程资料管理课程能力训练的总目标为：以施工总承包单位及监理单位 资料员的双重身份模拟完成全套工程资料的收集 （仅列出清单）、编制填写、核 对、分类组卷、装订。在此基础上，可以将总目标细化为初级、中级、高级三个 层次。 初级 （及格）：能够基本完成工程资料的收集、编写、组卷、装订； 中级 （良好）：能够依据施工图完成工程资料的收集、编写、核对，组 卷、装订； 高级 （优秀）：能够依据施工图、相关标准规范、策划方案完成工程资 料的收集、编写、核对、组卷、装订。 （一）资料收集能力训练目标 针对资料员工作岗位的能力点，资料收集能力是工程资料管理能力的重 要一环；同时完成工程资料的收集也是工程资料管理实务模拟课程目标内容之 一。 工程资料收集能力训练目标为： （1）会选择合适的试验、检测方法，并鉴别其结论； （2）会鉴别有效的质量证明资料； （3）能适时收集对应的资料，并将其分类保存。 （二）资料编写能力训练目标 资料编写贯穿于资料员岗位工作的全过程，是资料员岗位工作的重要组 成部分。是工程资料管理实务模拟课程目标的核心组成。 工程资料编写能力训练目标为： （1）能正确选用对应表式； （2）能正确完成相关资料表式的记录和编写。 建筑工程教研室 刘晓文编制 1 建筑工程专业资料管理实训方案 （三）资料组卷、归档训练目标 工程资料的组卷、装订归档是资料员工作行为的重要一环，是工程资料 管理能力点的落脚点之一。 工程资料组卷、装订、归档能力训练目标为： （1）会分类、组卷、编制目录和封面 （2）会装订、归档 （四）答辩考核目标 训练学生综合应用能力、表达能力，加强团队意识，考核学生资料管理的综 合素质。 二、实训任务及指导说明 ( ) 一教学组织 校内指导老师：刘晓文 贾瑞晨、李文( ) 校外指导老师：（现场专家） 学生：建工及造价专业学生 （二）实训流程 2--6 2 划分实训小组 （ 人，有意评选优秀者不超过 人，有意评良好者不超过 4 人，可自由组合，没有自行组合者由班级定）（注意小组分工协作）提 前一周阅读建筑施工图纸和任务书指导书根据设计内容，确定施工内容和 施工顺序 （含建设程序、施工方法及工序）划分质量验收层次，细分到检 验批为止 （查询 “分部分项工程划分表”，注意小组共同讨论）按工程建 设先后顺序，清理出施工工序及对应的工程资料类型 （查询提供的各种素材，需 要做资料的工序均应列出），并绘制表格，列出清单对照前述工序清单中 应做的资料，设计相应格式 （或者按指导老师提供的参考素材查找）根据 图纸采集相关信息，编制填写相关资料 （小组分工协作）对资料进行分类 排列整理页码打码编制填写卷内目录编制填写资料归档、移交 手续制作PPT 介绍小组设计思路和实训成果小组内部初步确定初 始成绩小组交错审查评定实训成果，书面记录存在的问题，给出二次成 绩指导老师组织全班小组答辩（全体参与），考核小组书面记录答辩情况， 建筑工程教研室 刘晓文编制 2 建筑工程专业资料管理实训方案 给出答辩成绩指导老师分析点评工地现场验证资料编制方法（视条 件进行）参观城建档案馆 （视条件进行）小组修订完善实训成果 考核小组评定、计算最终成绩全部成果返还成果各小组向指导老 师提交最终实训成果指导老师修正成绩 （部分同