浙美版小学美术四年级上册教案(2014年新版).docVIP

PAGE PAGE 1 浙美版小学美术四年级上册教案(2014新版) 1、水资源 一、教学目标： 1、初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法 2、通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活 3、初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际行动保护和节约水资源的意识 二、教学重难点： 重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴 难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动 三、教学课时：2课时 四、课前准备：（学生）彩色水笔或油画棒、纸张 （教师）多媒体课件、小组合作学习任务单 五、教学过程： 第一课时： 1、揭示课题后引导学生了解自然界的水循环，认识世界水日等知识，初步了解我国的水资源建设事业发展史、文化等。 2、引导学生在小组内讨论交流名画家笔下水姿态的欣赏体会，完成第一次练习；用合适的线条画某一种水的姿态 3、展示学生用线条描绘的各种水姿态的作业，师生共同进行简单的评价 4、引导学生观察、分析水资源被破坏前后的现状对比，启发学生关注身边的水资源 5、引导学生小组讨论、调查了解家乡水资源的现状，总结保护水资源的方法，制定针对该办法的宣传活动方案 6、学生在进行小组作业时，教师巡视并进行评价 7、引导学生展示介绍完成的作业，相互欣赏并进行评价 8、启发学生观察、研究中国国家节水标志的设计手法，教师介绍其他地区先进的水资源保护方法 9、拓展：要求学生课后寻找关于水的各种知识材料 第二课时 1、请学生展示第一课时学习后搜集的关于水的各种知识的资料 2、引导学生进行小组学习：根据课本的图片欣赏，讨论以下2个问题： （1） 什么是招贴画？ （2） 招贴画的特点是什么？ 3、教师在学生小组代表汇报之后进行小结：招贴画通常包括创意图形和标题两个部分：创意图形可以用各种手法来表现；标题可大可小，要与图形协调地编排设计在一起 4 、欣赏各种爱护水资源的招贴画，学习招贴设计的多种方法 5、提出本课时的作业要求：设计一幅爱护水资源的宣传招贴画 6、学生完成招贴设计，教师巡视并进行个别辅导 7、引导学生展示完成的招贴画，互相观赏并进行评价 8、教师小结本课内容的学习，鼓励学生在课后继续关注水资源，进行水资源保护的宣传活动。 2、砖石上的雕刻 一、教学目标： 1、欣赏和了解砖石雕刻作品的有关知识 2、运用刻、挖法，学习制作泥板雕刻，提高造型能力 3、感悟砖石雕刻作品的实用性和艺术价值，体验造型的乐趣，养成认真仔细的学习习惯 二、教学重难点： 重点：初步掌握泥板雕刻的制作步骤和方法 难点：根据材质的特点，巧妙构思，创作出具有一定主题的浮雕作品 三、教学课时：1课时 四、课前准备：（学生）黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料 （教师）课件、黏土（或彩泥）、泥工刀等 五、教学过程： 1、引导学生欣赏浮雕作品《五四运动》图片（人民英雄纪念碑上的浮雕之一），说说作品带给你什么感受 2、教师小结，出示课题《砖石上的雕刻》 3、引导学生欣赏历代砖石雕刻艺术作品，进一步感受中国传统砖雕作品的艺术魅力 4、引导学生学习教材第7页的泥板雕刻步骤图，师生共同探究：怎样用泥板雕刻的方式制作一件浮雕作品。教师适当进行示范 5、提出作业建议：用泥板雕刻的方式创作一件浮雕作品 6、欣赏同龄人的作品，进一步学习泥板雕刻多样的表现方法，拓展创作思路 7、学生创作，教师巡视并进行个别辅导 8、展示评价：以“泥雕作品展览会”的形式，互相交流作品 9、拓展延伸：欣赏不同材质的雕刻艺术品：玉雕、木雕等 3、墙 一、教学目标： 1、初步了解墙文化（功能、类别）和艺术特点，感受不同风格的墙的艺术美 2、通过小组合作学习、探究活动等，学习如何灵活运用多样的排列，组合方法将泥巴零件塑造完成一面稳固的独特的“墙” 3、感受丰富多样的墙，提高对生活的观察能力并激发对生活的热爱之情 二、教学重难点： 重点：灵活运用泥巴零件塑造完成一面稳固的“墙” 难点：灵活运用多样的排列、组合方法，用泥巴零件表现一面独特的“墙” 三、教学课时：1课时 四、课前准备：（学生）彩色水笔、纸张、泥巴和泥塑工具等 （教师）多媒体课件、小组合作学习任务单 五、教学设计： 1、解释课题后引导学生欣赏图片，感受世界上各种各样的墙 2、引导学生在小组内运用关键词（材料、形状、色彩）选择一面墙进行介绍 3、教师小结：墙的种类繁多，不管用什么材料、什么形状、稳固对建造一面墙来说，非常重要。介绍墙的组成部分：墙脚、墙顶和墙身。点明墙脚的重要性 4、教师引导学生欣赏各种材料的墙，小组讨论：这些不同的材料的墙带来了怎样不同的美感 5、教师启发学生创新：还可以用哪些材料来表现墙？假如只用泥又该怎样创作表现墙呢 6、教师引导学生学习用泥巴制作零件 7、教师创作墙体图纸，让那个学