九年级语文上册古诗词复习课ppt课件苏教版.ppt

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 九年级上册古诗词复习课 名句赏析 相见欢 李煜 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 设疑导学 讨论探究 1.这首小令是南唐李后主降宋后所写，借以表达他的________ 其感情基调是 _________。 2.“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？有何妙处？现在人们用这一比喻，有什么新意？ 3.“月如钩”是特定环境下的月景，说说在文中的表达作用。 4.词中的“锁”字是传神之笔，请作简要分析。 5 .根据词的内容，联系作者的处境和身世，领悟作者“别是一般滋味在心头”的含义，说说作者的心头都有哪些滋味？ 6 .联系你所知道的其它写愁的名句，说说这首词写离愁的写作特点。 设疑导学 讨论探究 1.这首小令是南唐李后主降宋后所写，借以表达他的________ 其感情基调是 _________。 2.“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？有何妙处？现在人们用这一比喻，有什么新意？ 以丝喻离愁，把抽象的情感形象化用来形容人内心的烦乱。 形容某些事情难以解决处理。 3.“月如钩”是特定环境下的月景，说说在文中的表达作用。 从月的形状上看是残月，象征人事的缺憾，蕴寓冷落凄清的感情；从月所反映的时间上看，并非月圆团聚之时，为下文的“离愁”营造气氛 4.词中的“锁”字是传神之笔，请作简要分析。 人间秋色，无所不在，如何能“锁”住！这是词人“以我观物，故物皆着我之色彩”的印象，被“锁”者，不仅是清秋，且也指人。 亡国哀思 凄婉 哀怨 5 .根据词的内容，联系作者的处境和身世，领悟作者“别是一般滋味在心头”的含义，说说作者的心头都有哪些滋味？ 有对过去的种种回忆；有对现状的种种伤感；有对未来的种种猜测。 6 .联系你所知道的其它写愁的名句，说说这首词写离愁的写作特点。 杜甫：白头搔更短，浑欲不胜簪。 李白：白发三千丈，缘愁似个长。 李煜：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 李清照：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 这首词用丝缕来比喻愁思的纷繁和难以排解，形象地写出离愁的沉痛滋味，真切地表达了个人的人生感受，语言朴素自然，没有刻意修饰的痕迹，确实是千古妙句。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 探幽揽胜 1. “小园香径独徘徊”的“独”字透露作者＿＿＿的情感；词中“＿＿＿＿＿”一句已具有广泛的社会意义，人生中无法言喻的无奈，都可以引用它来表达感叹。 2. “无可奈何花落去，似曾相识燕归 来”已成为千古名句，谈谈你对这两句的理解。 孤寂伤感 无可奈何花落去 花开花落是自然规律，所以人是无可奈何的，燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相识，这是作者对时光流逝的慨叹；“无 可奈何花落去”是伤春，“似曾相识燕归来” 是伤别，景中寓情，委婉含蓄地抒发了伤别怀旧之情；景物描写不加绘饰，却又自然浑成，无雕琢痕迹，是非常工整的对偶句，生动地表达处作者的感情。 总结：对名句赏析的一般方法 选择最佳角度是赏析名句的关键。选择的角度一般有如下几种： 1.从思想内容入手。例：人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 2.从修辞手法入手。 例：感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 3.从写景的特点入手。例：天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 4.从关键词入手。例：郡邑浮前浦，