二年级数学西师大版数学二年级上册《解决问题》ppt课件.ppt

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 解决问题 西师大版二年级数学上册 学习目标： 1. 让同学们经历从实际生活中发现数学问题、提出问题、解决问题的过程，获得初步的解决问题的体验。 2. 加深对乘法的认识，并能够熟练应用。 走了6人 又来了 13人 22 ＋ 13 － 6 = = 35 35 29 22－6=16（人） 22＋13－6=29（人） （人） （人） 原来有22人 16＋13=29（人） 或 或 还剩多少个？ 54－22－8 =24（个） 54－8=46（个） 22＋8 =30（个） 46－22=24（个） 54－30=24（个） 或 或 （一） 4×3＋7=19（个） 4×3=12（个） 12＋7=19（个） （二） 跷跷板的人数： 练一练 爸爸、妈妈和我都掰了9个玉米 我掰了6个 我们全家一共掰了多少个玉米？ 答案 练一练 爸爸、妈妈和我都掰了9个玉米 我掰了6个 我们全家一共掰了多少个玉米？ 练一练 爸爸、妈妈和我都掰了9个玉米 我掰了6个 我们全家一共掰了多少个玉米？ 9×3＋6=33（个） 球队 主场得分 客场得分 总分 中国 7 阿联酋 3 8 乌兹别克斯坦 1 卡塔尔 3 阿曼 5 练一练 是卡塔尔主场得分的4倍 是阿联酋队主场得分的3倍 是本队主场得分的2倍 与乌兹别克斯坦队客场得分相同 练一练 球队 主场得分 客场得分 总分 中国 12 7 阿联酋 3 8 乌兹别克斯坦 1 卡塔尔 3 阿曼 5 是阿联酋队主场得分的3倍 是本队主场得分的2倍 与乌兹别克斯坦队客场得分相同 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准