北师大版语文七年级下《春风》.pptVIP

情境导学一 听录音，初步感受北国春风的特点。 情境导学二 小组朗读课文6-9段，圈点勾画描写北国春风的词句。 思考： 作者笔下的北国春风，有何特点？作者是如何描写北国春风的？ 情境导学三 齐读课文第4段。 思考： 江南的春风有何特点？作者为什么在写北国春风之前还要写江南的春风？这样写有何好处？ 情境导学四 1、自始至终，作者对北方春风的感情有何变化？为什么一开始就不写自己喜欢北国的春风？这样的布局有什么采用了什么写法？有什么好处？ 2、从全文看，第5自然段有什么作用？它是一个什么问句？ 自主探究 《春风》语言很有个性，具有独特的魅力。说说文章中的哪些语句给了你惊喜，大声读出来，说说让你惊喜的理由。(可以从修辞、动词、叠词的运用等方面分析。) “暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”这样的名句是老窖名酒，是色香味俱全的。 是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴…… 从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动 清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。 如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。? 达标测试 1、按原文填空 暮春三月，————杂花生树——————。 忽然从塞外的（ ）草原，（ ）沙漠，（ ）而来。 从关外（ ）过山头，（ ）过山梁，（ ）山沟，（ ）山口，（ ）吹号，（ ）呼啸，飞沙走石，（ ）在窗户上，撒拉撒拉，（ ）在人脸上，如无数的针（ ）。 达标测试 2、下列对作品有关内容的分析和概括，正确的两项是（） A．文章前三段，写北京春天时间段、风沙大，点明了北国春风的特点。 B．作者历经飞沙走石的北国春风，“有了别样的体会”，感到北国春风不如南国春风。 C．作者“好不痛快人也”的感慨，源于对北国春风和人们在春风中劳作场景的感受。 D．对比是本文的主要写法，如南国春风与北国春风的对比，麦苗返青与山桃鼓苞的对比。 E．作者对北国春风欲抑先扬，把自己对北国春风的体会抒写的淋漓尽致。 * 学习目标： 1、朗读课文，感知内容，体会北国春风粗犷豪放的特点。 2、学习文中对比、欲扬先抑的写法。 3、品味精彩语句，体会作者极具表现力的语言。 4、培养热爱春天，热爱大自然，热爱生活的思想感情 预习检测 作者简介 林斤澜（1923——2009），当代作家，浙江温州人。创作以小说为主，素有“短篇圣手”代表作品有小说集《 》、《 》，散文集《 》等。 预习检测 读准下列划横线的字音： 褒贬 老窖 冰碴 靸鞋 荆条 冰砚 抛撒 发霉 预习检测 根据拼音写汉字 有名无shí — zhà — 暖还寒 千里冰fēng — 草zhǎng — 莺飞 色味jù — 全 * 更加突出对北国之春的喜爱 * *