2017年冀教版四年级上品德与社会教案.docx

PAGE \* MERGEFORMAT 40 美丽富饶的家乡 1、可爱的家乡 活动目标： 1、通过开展活动使学生对家乡的经济文化和自然风景有更进一步的了解。 2、通过开展实践活动，形成必要的分析和处理信息的能力，培养合作精神及学习探究的能力。 3、培养学生热爱家乡，立志建设家乡的思想感情。 活动准备： 1．老师和学生分别准备中国政区拼图，课堂教学时使用。 2．学生收集一些在不同季节里做游戏活动的工具，以便引起他们的美好回忆。并把这些工具展示给大家。 3．课前收集一些相关图片、小故事、资料，在课堂上进行宣传 导入:我们这节课认识一下我们的家乡。 讲授新课: 老师：大家打开课本第六页，谁愿意到前面来分别代表不同地点的家乡人，讲讲家乡的故事吧！ 学生：略 老师：下面我们重点学习了解家乡的名胜、山水。“讲家乡的故事”（板书） 老师：下面大家打开课本第四页，去图中找一找，我省都有哪些名胜。然后说一说。 学生：同学们热烈讨论。 老师：下面大家把你自己知道的家乡名称的由来，给同学们说说吧！ 学生：略 老师：这些是我省（大家乡）的一些风景名胜，下面大家一起来说一说：自己的村、镇、县（小家乡）等的风景名胜，好吗？ 学生：好，同学们积极发言。 老师：有的同学所在村镇，可能没有什么名胜古迹，但只要是我们喜欢的，受当地人喜爱的景色就可以给大家分享一下。 学生：互相讨论 老师：我们的家乡多么可爱！多么美丽！大家是不是该赞美一下我们美丽的家乡呢？ 最后，让同学们通过各种形式，如：诗歌、舞蹈、画画等形式赞美自己的家乡。） 课堂小结 通过这节课的学习，介绍、交流了家乡的风景名胜、历史等，使大家对大家乡、小家乡、小小家乡有了一个更深的了解，让我们热爱家乡，为长大后建设好家乡而努力学习吧！ 课后反思: 2、富饶的物产 教学目标:态度： 在了解家乡物产的过程中，使学生认识到：丰富的物产与我们富饶的大地有着直接的关系，更是我们勤劳的父老乡亲劳动的结果，同时也要让学生认识到，党的富民政策好。尊重劳动，热爱和珍惜劳动果实。初步培养学生合理利用资源、节约资源的思想。 能力： 培养学生分析。比较事物的能力，综合认识事物的能力。在学习过程中，培养学生查找资料、合作学习的能力。 知识： 了解家乡的农林牧渔，了解家乡的过去和现在，知道家乡的土特产，知道家乡的主要矿藏。教学重点：尊重劳动，热爱和珍惜劳动果实。初步培养学生合理利用资源、节约资源的思想。教学准备：家乡的土特产教学过程 讲授新课：一、农林牧渔，物产丰富（板书）老师：大家打开课本第十二页，认真看一看，读一读？学生：好。老师：大家看完之后有什么想法和感受呢？学生：我省的物产真丰富。 老师：我们生活的家乡地形、气候有什么特点呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：平原，海边，气候温暖。 这些促进了我们在农林牧渔，哪方面的发展呢？学生：农业和渔业。 老师：我们的家乡，每天都在飞速的发展，今天的农村，很多地区实现了农业现代化，农业机械代替了人力、牲畜和传统农具；广大农民学科学、用科学，庄稼连年丰收，多种经营蓬勃发展！（让同学们欣赏视频。）老师：同学们看了这些变化有什么感受呢？学生：略。 老师：随着家乡农林牧渔的发展，我们的物产更加丰富，有好多的土特产闻名全国！（过渡）二、家乡的土特产（板书）老师：大家打开课本，看看书上给我们列举了哪些土特产！学生：略老师：下面大家把自己带来的土特产拿出来吧！（可以通过游戏的形式，如击鼓传花、角色扮演等形式，让同学们介绍自己带来的土特产。）学生：议论 老师：知道家乡有什么土特产呢？介绍给大家吧！学生：略老师：在我们的家乡不光农林牧渔，物产丰富，还有丰富的矿产资源。三、丰富的矿产资源（板书）老师：大家打开课本第十五页，看一看矿产分布图。（教师可指导学生看矿产分布地图。）学生：（略）老师：从地图上，我们可以看到，我省蕴藏着丰富的矿产资源，有煤矿、铁矿、石油等。下面，大家试着从图上把家乡的石油、钢铁、煤矿的产地画出来。学生：（略）老师：下面大家打开课本第十六页，认真读一读，看一看，这些同学发现了什么？学生：（略）老师：你知道石油有哪些用途吗？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）（让同学们欣赏视频“石油的用途”。）老师：你们家里有哪些东西与石油有关呢？找一找，说一说。学生：（略）老师：石油对我们很重要，煤对我们一样重要，我国是世界上最早发现和应用煤的国家。（可让同学们欣赏视频“煤炭的革命”。）老师：大家还知道家乡那些矿产呢？它们都有那些作用呢？说说吧！学生：（略）老师：我们家乡的资源丰富，但是我们还是要节约能源课堂小结通过